相关资源
探索丰富的全球公民教育资源，深化理解，促进研究、倡导、教学与学习。
共找到2,160条结果
即将启程！ 出版年份: 2021 机构作者: ODA Gada | 광진구 | 호남대학교 《Let's Go!》是光州光山区厅与湖南大学共同出版的“青少年全球公民教育事业”的第四本插图书。以心理健康为主题，主人公“尤里”在“情感列车”中分享了各种情感，这是一个面对自己坦诚的感情的过程，同时看到那些得到她的同情和安慰的人。通过使用“Wi-Fi”和“鲜花”作为表达情感的工具，任何人都可以轻松地沉浸在故事中。 
Hello Butterfly 出版年份: 2022 作者: ODA Gada 机构作者: ODA Gada | 광진구 | 호남대학교 <Hello Butterfly> is the fifth illustrated book in the ‘Youth Global Citizenship Education Project’ jointly published by Gwangsan-gu Office of Gwangju and Honam University. The theme is to respond to climate change. The book helps with climate change and environmental policies such as the harmful effects of 'fast fashion' (clothes manufactured and distributed by reflecting the latest trends), desirable clothing consumption methods, zero waste (removal of garbage), and green washing (disguised environmentalism). It contains specific information. The book takes the form of an accordion book that depicts the story through the butterfly's eyes, with the southern yellow butterfly, one of the climate change biomarker species, as the main character. 안녕 나비 出版年份: 2022 作者: ODA Gada 机构作者: ODA Gada | 광진구 | 호남대학교 <안녕 나비>는 광주광역시 광산구와 호남대가 공동 진행하는 ‘청소년 세계 시민 교육 프로젝트’ 의 다섯번째 그림책이다. 기후변화 대응을 주제로 하고 있다. 책에는 ‘패스트 패션(최신 유행을 바로 반영해 제작‧유통하는 의류)’의 폐해와 바람직한 의류 소비법, 제로웨이스트(쓰레기 없애기), 그린워싱(위장환경주의) 등 기후변화와 환경정책에 도움이 되는 구체적인 정보들이 담겨있다. 책은 기후변화 생물지표종 중 하나인 남방노랑나비를 주인공으로 하여, 나비의 시선을 통해 이야기를 묘사하는 아코디언북 형태를 띠고 있다. 본 저작물은 광주 광산구와 호남대학교에서 2022년 작성된 공공누리 제1유형으로 광산구청 누리집(www.gwangsan.go.kr/)에서 다운로드 하실 수 있습니다. Здравствуй Бабочка 出版年份: 2022 作者: ODA Gada 机构作者: ODA Gada | 광진구 | 호남대학교 «Hello Butterfly» — пятая иллюстрированная книга в рамках «Молодежного образовательного проекта глобальной гражданственности», совместно изданного офисом Квансан-гу Кванджу и Университетом Хонам. Тема — реакция на изменение климата. Книга помогает с изменением климата и экологической политикой, такими как вредные последствия «быстрой моды» (одежда, производимая и распространяемая с учетом последних тенденций), желаемые методы потребления одежды, ноль отходов (удаление мусора) и стирка зелени (замаскированный энвайронментализм). ). Он содержит конкретную информацию. Книга имеет форму аккордеонной книги, которая изображает историю глазами бабочки, с южной желтой бабочкой, одним из видов биомаркеров изменения климата, в качестве главного героя. 
세계시민을 위한 미디어정보리터러시 교안 개발 연구 出版年份: 2022 作者: 김아미 | 김영은 | 박다혜 | 박유신 | 고기식 | 김현정 机构作者: 유네스코한국위원회 어린이·청소년은 디지털 공간에서 세계시민이자 디지털 시민으로 성장하고 있다. 그러나 지금까지 어린이·청소년과 디지털 미디어를 논할 때에는 어린이·청소년을 미디어로부터 보호하거나 과의존을 방지하는 교육을 강조하거나 디지털 공간에서의 에티켓 교육 등에 치우친 경향이 있다. 하지만 어린이·청소년은 이미 디지털 공간의 중요한 구성원이자 성인과 미디어를 함께 경험해 나가는 주체이므로, 어린이·청소년이 디지털 세상에서 누려야 하는 권리는 무엇인지, 그리고 그러한 권리를 어떻게 지킬 것인지에 대한 보다 활발한 논의가 필요하다.어린이·청소년의 경험과 요구를 이해하고 학습자와 교육자가 함께 만들어가는 미디어정보리터러시 교육이야말로 지금 디지털 시민이자 세계시민으로 성장하는 어린이·청소년에게 필수적인 역량을 함양시킬 수 있는 교육일 것이다.이에 본 연구는 어린이·청소년이 경험하는 여러 미디어 관련 이슈에 대한 이해를 바탕으로 하여, 세계시민을 위한 미디어정보리터러시 교육안을 개발하는 것을 목적으로 한다. 특히 유엔아동권리협약 제12조에서 강조하고 있는 어린이·청소년의 참여권을 지원하기 위하여, 당사자의 목소리를 듣고 이를 반영하는 어린이·청소년 참여형 연구(participatory research)를 계획하였다. 
الوعي البيئي للصف الثامن 出版年份: 2020 作者: Rima Mohessin 机构作者: National Center for the Development of Educational Curricula الفيديو عبارة عن درس لطلبة الصف الثامن الأساسي بدولة سوريا. الدرس من كتاب التربية الوطنية وعنوانه الوعي البيئي. تبدأ المعلمة في الحديث عن الوعي البيئي كمفهوم وتتعمق في الحديث عن الملوثات البيئية.وتناقش المعلمة مع الطلبة السلوكيات البيئية الإيجابية والسلوكيات السلبية. 8th Grade Environmental Awareness 出版年份: 2020 作者: Rima Mohessin 机构作者: National Center for the Development of Educational Curricula The video is a lesson for eighth graders in Syria. The lesson is from the national education book, entitled Environmental Awareness. The teacher starts talking about environmental awareness as a concept and goes into depth on environmental pollutants. The teacher also discusses positive and negative environmental behaviors with students. 
إرشادات دمج تدخلات مواجهة العنف المبني على النوع الاجتماعي في العمل الإنساني 出版年份: 2015 作者: Jeanne Ward | Julie Lafrenière 机构作者: Inter-Agency Standing Committee (IASC) الملف عبارة عن " الإرشادات حول العنف المبني على النوع الاجتماعي" الصادرة عام 2005 من قبل فريق العمل الخاص بين الوكالات، بقيادة اليونيسيف وصندوق الأمم المتحدة للسكان، وأقرتها اللجنة الدائمة المشتركة بين الوكالات في عام 2015. إن الهدف من هذه الإرشادات هو مساعدة الجهات الفاعلة الإنسانية والمجتمعات المتأثرة بالنزاع المسلح، والكوارث الطبيعية، وغيرها من حالات الطوارئ الإنسانية من أجل التنسيق، والتخطيط، والتنفيذ، ورصد وتقييم الإجراءات الأساسية للوقاية والحد من العنف المبني على النوع الاجتماعي في جميع قطاعات الاستجابة الإنسانية.ويمكن الإشارة بأنه الإرشادات هي دعم صناع القرار في مجال العمل الإنساني في الوفاء بمسؤوليتهم في حماية جميع أولئك المتضررين من الأزمات، من خلال:- مساعدة المجتمعات المحلية والمجتمعات وذلك من خلال دعم القدرات المحلية والوطنية لإيجاد حلول دائمة لمشكلة العنف المبني على النوع الاجتماعي.- تعزيز المرونة من خلال تعزيز النظم الوطنية والمجتمعية التي تعمل على الوقاية والحد من العنف المبني على النوع الاجتماعي، وأيضاً من خلال تمكين الناجين والمعرضين لخطر العنف المبني على النوع الاجتماعي للوصول للرعاية المتخصصة والدعم.- الحد من مخاطر العنف المبني على النوع الاجتماعي وذلك من خلال تنفيذ استراتيجيات الوقاية والحد في مراحل العمل الإنساني من قبل حصول حالة الطوارئ وحتى مرحلة التعافي. 
Teaching Two Lessons about UNESCO and Other Writings on Human Rights 出版年份: 2017 作者: Fernando Reimers This book presents two lessons for use in college or high school, to educate students on the mission and work of UNESCO as it relates to the advancement of Human Rights. It includes also a series of a short essays on Human Rights, the Right to Education, Teaching Human Rights and the role of Teachers and Universities in Teaching Human Rights which will be useful to educators interested in educating their students to advance the values of freedom and justice. For more information about this book, please visit the link below.URL: https://www.amazon.com/Teaching-Lessons-Unesco-writings-Rights/dp/1978367996#reader_1978367996 The lessons(Two Lessons About UNESCO) are designed to help high school and college students understand the mission of UNESCO, the reason the organization was created, the work it does, how it is structured and funded, and how its work relates to the Universal Declaration of Human Rights. The lessons can be taught at the High School or College level. They can be taught in a variety of courses including social studies, history, humanities, and can be integrated in courses in other disciplines. For more information, please visit the link below.URL: https://medium.com/@fernandomreimers/teaching-two-lessons-about-unesco-7531c5fe9395 
Tools for a More Inclusive Education 出版年份: 2020 机构作者: Chile. Ministry of Education This document presents a conceptual framework to help the different educational teams deployed at the national level to devise and implement inclusive practices in their daily management, in their ways of living together and in their teaching-learning processes. This, within the framework of the promulgation of Law 20,845, modifies the General Education Law (N°20,370/2009) in its article 4, adding that “It is the duty of the State to strive to ensure quality inclusive education for all people.