Diagnóstico participativo a través de photovoice sobre percepciones y actitudes de la juventud en torno a los discursos de odio y negacionistas de la violencia de género y de los derechos de las personas migrantes desde los enfoques de la educación para
- ISBN
- ISBN 978-84-121198-7-9
- Colección
- 72 p.
- Idioma del recurso
- español
- Año de publicación
- 2024
- Palabra Clave
- Global citizenship educationGCEDHate speechRacismEducación para la ciudadanía globalDiscurso de odioRacismo
- Tema
- Civiles / Ciudadanía / DemocraciaDiversidad / Alfabetización cultural / InclusiónDerechos humanosPrevención de extremismo violento y genocidioIniciativas transformadoras / Pedagogías transformadoras
- Tipo de Recurso
- Planes de estudios, material didáctico y guías
- Nivel de Educación
- Educación secundariaEducación superior
- Región
- Global
- Lugar de publicación
- Madrid
Este diagnóstico busca responder a la necesidad de explorar las percepciones y actitudes de la juventud en torno a los discursos de odio, específicamente sobre aquellos negacionistas de las violencias de género y en contra de los derechos de las personas migrantes. Hemos querido hacer este proceso reconociendo la agencia de las personas jóvenes y por ello buscamos generar reflexiones colectivas y movilizadoras que aumenten su compromiso como agentes de cambio en nuestra sociedad. Para tal fin, nos ubicamos en el marco de la Investigación Activista Feminista (IAF) haciendo uso del photovoice como estrategia de investigación.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education from Asia-Pacific Perspectives
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit; Country Case-Australia
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: Country Case-Republic of Korea