Docentes que cambian el mundo (El Correo de la UNESCO 4, Octubre-Diciembre 2019)
- Autor Corporativo
- UNESCO
- ISBN
- ISSN 2220-2285
- Colección
- 48 p.
- Idioma del recurso
- inglésfrancésespañol
- Año de publicación
- 2019
- Tema
- Civiles / Ciudadanía / DemocraciaDerechos humanosDiversidad / Alfabetización cultural / InclusiónDesarrollo sostenible / SostenibilidadOtros
- Tipo de Recurso
- Otro(s)
- Nivel de Educación
- Atención y Educación de Primera InfanciaEducación primariaEducación secundariaEducación superiorEducación permanenteEducación no formalOtros
- Región
- ÁfricaEstados ÁrabesAsia y el PacíficoEuropa y América del NorteAmérica Latina y el CaribeGlobal
- Lugar de publicación
- Paris
Sin duda, todo el mundo reconoce la función esencial que desempeñan los docentes. A título individual, cada uno de nosotros puede mencionar el nombre de al menos un maestro que le influyó decisivamente, a veces hasta el punto de reorientar toda su vida. En el ámbito internacional, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas, en particular el ODS 4, destacan la importancia del profesorado en la consecución de la Agenda 2030 de desarrollo sostenible.Y, sin embargo, la profesión docente está en crisis. El desarrollo de la neurociencia cognitiva y las múltiples aplicaciones de las nuevas tecnologías en el sector educativo imponen al magisterio la necesidad de adaptarse, de reinventarse.

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