Education Reform in Pakistan
- Auteur institutionnel
- International Crisis Group
- Langue de la ressource
- Anglais
- Année de publication
- 2014
- Thème
- Civisme / Citoyenneté / DémocratiePrévention de l'extrémisme violent et du génocideMondialisation et justice sociale / Compréhension internationaleInitiatives transformatrices / Pédagogies transformatrices
- Type de ressource
- Rapports de conférences et de programmes
- Région
- Asie et Pacifique
- Lieu de publication
- Brussels
En Avril 2010, le Pakistan s’est engagé, l'amendement constitutionnel XVIII, à mettre en place une éducation gratuite et obligatoire pour tous les enfants âgés de cinq à seize ans. Pourtant, des millions d’enfants ne sont encore à l'école et le système éducatif s’appauvrit d’une façon alarmante. Le secteur de la madrasa (école religieuse) fleurit, sans que des efforts significatifs soient déployés pour réglementer les séminaires, qui propagent souvent la haine religieuse et le sectarisme. La violence militante et les catastrophes naturelles ont aggravé l'état lamentable de l'éducation. Le système public de l'éducation doit favoriser une citoyenneté tolérante, compétitive sur le marché du travail et apportant son soutien aux normes démocratiques dans le pays et à la paix avec le monde extérieur.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education from Asia-Pacific Perspectives
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit; Country Case-Australia
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: Country Case-Republic of Korea