Renforcer l’engagement citoyen pour la transition écologique, solidaire et démocratique en France et dans le monde à horizon 2030 : Le rôle essentiel de l’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale
- Auteur institutionnel
- Groupe de concertation sur l’Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI)Agence française de développement (AFD)
- Collation
- 31 p.
- Langue de la ressource
- Français
- Année de publication
- 2021
- Thème
- Civisme / Citoyenneté / DémocratieDiversité / Compétence culturelle / InclusionDéveloppement durable / Durabilité
- Type de ressource
- International normative instruments / policy and advocacy documentsAutre
- Niveau d’éducation
- Enseignement primaireEnseignement secondaireEnseignement supérieurApprentissage tout au long de la vieÉducation non formelleAutres
- Région
- Europe et Amérique du Nord
- Lieu de publication
- Paris
Le groupe de concertation sur l’Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) est un espace de dialogue et de partage d’expériences créé en 2017. Il réunit des représentants d’associations, de quatre ministères, de l’Agence française de développement, de collectivités territoriales et de réseaux régionaux multi-acteurs. Ces institutions et organisations représentent une grande diversité d’approches, d’actions et de publics, et se retrouvent dans une mission commune : favoriser la contribution individuelle et collective à la construction d’une société juste, solidaire et durable par l’éducation et l’ECSI.
Les membres de ce groupe ont produit un argumentaire commun, finalisé en novembre 2020, détaillant les raisons pour lesquelles l’ECSI doit constituer une priorité des politiques publiques et une composante essentielle des actions des organisations.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education from Asia-Pacific Perspectives
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