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2,160 résultats trouvés
Un voyage dans l'éducation aux médias Année de publication: 2013 Auteur: Paolo Celot | Susie Jones Auteur institutionnel: European Association for Viewers Interests (ENVI) Le dessin animé de EAVI « Un voyage dans l'éducation aux media » a été créé à fin d'expliquer de façon simple et amusante ce qu'est l'éducation aux medias, une notion importante que pour vivre plus librement et de participer pleinement à la société. Notre héro Jack est né grâce à la suggestion des enfants de Paolo, qui, ne comprenant pas ce que leur père faisait au travail, lui ont donné l'idée de créer un dessin animé pour expliquer à eux ce que c'est l'éducation aux medias. 
교사가 실천하는 지속가능발전교육: 미래 세대와 동행하기 Année de publication: 2011 Auteur: 최돈형 | 조성화 | 안재정 | 홍현진 | 정국초 Auteur institutionnel: 유네스코한국위원회 | 서울특별시교육청 이 책은 21세기 환경교육이 지향해야 할 지속가능발전교육(ESD)을 수행할 수 있는 환경교육 분야의 전문가를 양성하고자 국제적으로 활용되고 있는 유네스코 TLSF 프로그램의 27개 모듈을 한국어로 번안하고, 여기에 한국적 맥락의 사례를 추가해 한국 상황에서의 적합성 및 활용 가능성을 제고했다. 이 책은 27개의 모듈을 교육과정 이론(Curriculum Rationale), 교육과정에서의 지속가능발전(Sustainable Development Across the Curriculum), 현시대 쟁점들(Contemporary Issues), 교수 ․ 학습 전략(Teaching and Learning Strategies) 등 4개의 영역으로 분류, 약 120시간 분량으로 구성되어 있다. 
Framework for Information Literacy for Higher Education Année de publication: 2015 Auteur institutionnel: Association of College and Research Libraries (ACRL) Information literacy is the set of integrated abilities encompassing the reflective discovery of information, the understanding of how information is produced and valued, and the use of information in creating new knowledge and participating ethically in communities of learning. This Framework sets forth these information literacy concepts and describes how librarians as information professionals can facilitate the development of information literacy by postsecondary students. 
Ici et là-bas: Les élèves enquêtent sur les objectifs de développement durable; Guide pédagogique Année de publication: 2019 Auteur institutionnel: Eco-Ecole | Agence Française de Développement (AFD) Ici et Là-Bas, c’est une méthodologie et des outils pour mener un projet sur les Objectifs de développement durable avec des élèves, en 5 étapes. 
Global Learning in Subject Teaching: Framework and Toolkit Année de publication: 2020 Auteur: Katarzyna Dzięciołowska | Anna Wojtych Auteur institutionnel: Center for Citizenship Education (CCE) | Global Issues, Global Subjects (GIGS) The brochure 'Global Learning in Subject Teaching: Framework and Toolkit' has been developed as a proposal for teachers, educators and educational institutions on how to reach pupils with Global Learning.In its practical part, the brochure provides the reader with a toolkit of 20 ready-to-use lesson plans for subject lessons where the subject curriculum topics are linked with global issues such as migration, climate change and gender equality. 
Libraries and the Sustainable Development Goals: A Storytelling Manual Année de publication: 2018 Auteur institutionnel: International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA) The Libraries and the Sustainable Development Goals (SDGs) – a storytelling manual is a guide for librarians and library advocates to support you in your advocacy efforts. The Library Map of the World (LMW) team have compiled some tips and useful information to help you write compelling stories about your library activities, projects and programmes, and their impact on communities. Consequently, we would like to share your story about your library’s contribution to the SDGs through the LMW website.International Federation of Library Associations and Institutions’s (IFLA) Library Map of the World (LMW) provides you with a unique digital space to share the story of your library’s activities, projects, and programmes as well as their impact on your community, and how that contributes to the United Nations (UN) Sustainable Development Goals (SDGs) . By sharing your story, you are engaging and empowering libraries all over the world. Las Bibliotecas y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: Manual para contar historias Année de publication: 2018 Auteur institutionnel: International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA) El Manual para contar historias — Las Bibliotecas y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) es una guía para bibliotecarios y defensores de la profesión para contribuir a las iniciativas de defensa y promoción de la profesión. El equipo del Mapa Mundial de Bibliotecas (MMB) ha compilado algunos consejos e información útil para ayudarlo a escribir historias convincentes sobre las actividades, proyectos y programas de su biblioteca, y su impacto en las comunidades. En consecuencia, quisiéramos compartir su historia sobre la contribución de su biblioteca a los ODS a través del sitio web del MMB.El Mapa Mundial de Bibliotecas (MMB) de la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA) nos ofrece un espacio digital único para compartir historias sobre las actividades, proyectos y programas de su biblioteca, así como para mostrar su impacto en la comunidad y su contribución al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Al compartir su historia usted invita a participar y empodera a las bibliotecas de todo el mundo. 
Ouverture sur le monde Année de publication: 2019 Auteur institutionnel: Annoncer la Couleur (ALC) L’ECM est une éducation holistique qui ouvre les yeux des individus aux réalités du monde et les incite à œuvrer pour davantage de justice d’équité et de droits pour toutes et tous.Les activités proposées dans ce dossier s’adressent aux élèves du type 1 ayant un retard mental léger et éprouvant des difficultés scolaires mais étant aptes à s’intégrer de façon autonome dans la société à l’âge adulte. Les activités proposées prennent en compte les difficultés potentielles inhérentes à ce type d’élèves à besoins spécifiques comme les difficultés de concentration, un manque d’autonomie, etc. 
Les autres, mon corps et moi Année de publication: 2020 Auteur: Aline Bosuma | Audrey Boucksom Auteur institutionnel: Belgïk Mojaïk Le dossier pédagogique "Les autre, mon corps et moi" a pour objectif de mettre en évidence les processus des stéréotypes et de la discrimination, d'y réfléchir et de permettre d’amener du changement dans les comportements. Il est composé de 2 activités introductives et généralistes ainsi que de 5 activités thématiques. Les enseignants peuvent utiliser celles qu'ils·elles souhaitent et dans n'importe quel ordre. 
Speak Out – Be Protected!: Your Guide to Reporting All Forms of Violence Against Children Année de publication: 2016 Auteur: Raša Sekulović | Stephanie Delaney Auteur institutionnel: Plan International The Child-Sensitive Reporting Mechanisms toolkit “Speak Out –Be Protected!” identifies simple and user-friendly processes through which children and their peers (and families) can raise child protection concerns and report to the respective mandatory child protective agencies, services or trusted community groups/institutions.Violence can mean many different things. Physical abuse, psychological abuse, sexual abuse and neglect are the main types of violence covered in this manual.