์์ธ๊ต์ก 2021๋ ์ฌ๋ฆํธ (์ 63๊ถ ํต๊ถ 243ํธ)
- ๋จ์ฒด ์ ์
- ์์ธํน๋ณ์๊ต์ก์ฒญ ๊ต์ก์ฐ๊ตฌ์ ๋ณด์
- ํํ์ฌํญ
- 167 p.
- ์๋ ์ธ์ด
- ํ๊ตญ์ด
- ๋ฐํ ์ฐ๋
- 2021
- ์ฃผ์
- ์๋ฏผ / ์๋ฏผ์ฑ / ๋ฏผ์ฃผ์ฃผ์๋ค์์ฑ / ๋ฌธํ๋ฌธํด๋ ฅ / ํฌ์ฉ์ฑ์ธ๊ณํ ๋ฐ ์ฌํ ์ ์ / ๊ตญ์ ์ดํด์ง์๊ฐ๋ฅ๋ฐ์ / ์ง์๊ฐ๋ฅ์ฑ๋ณํ์ ์ด๋์ ํฐ๋ธ / ๋ณํ์ ๊ต์๋ฒ
- ๊ต์ก ๋จ๊ณ
- ์ด๋ฑ๊ต์ก์ค๋ฑ๊ต์ก๊ณ ๋ฑ๊ต์ก
- ์ง์ญ
- ์์์ ํํ์ ์ง์ญ
- ์ถํ์ง์ญ
- ์์ธ
๊ถ๋์นผ๋ผ:
ํฌ์คํธ ์ฝ๋ก๋, ํด๋จผํฐ์น(Human touch)์ ์๋๋ฅผ ๊ธฐ๋ํ๋ค
ํน๋ณ๊ธฐํ: ์๋ช ๊ณผ ์ง๊ตฌ๋ฅผ ์ด๋ฆฌ๋ ๊ต์ก์ ๋์ ํ
์ํ๋ฌธ๋ช ์ผ๋ก์ ์ ํ์ ์ํ ๊ต์ก, ํ๊ต์ ์ฒด์ ์ ๊ทผ์ผ๋ก
์ํ์ ํ, ํ๊ต๊ต์ก์ผ๋ก ์์ํฉ๋๋ค
ํด์ธ๊ต์ก:
๋ ์ผ์ ์ง์๊ฐ๋ฅ๋ฐ์ ๊ต์ก(ESD)๊ณผ ๊ธฐํ์๊ธฐ ๋์ ๊ต์ก
์ ์ฑ ์ฐ๊ตฌ:
๊ณต๊ฐ ๋ฅ๋ ฅ ์ ์ฅ์ ์ํ ํ๊ต ๊ต์ก, ์ด๋ป๊ฒ ํ ์ ์์๊น?
๋ณธ ์ ์๋ฌผ์ ์์ธํน๋ณ์๊ต์ก์ฒญ๊ต์ก์ฐ๊ตฌ์ ๋ณด์์์ 2021๋ ์์ฑํ์ฌ ๊ณต๊ณต๋๋ฆฌ ์ 4์ ํ์ผ๋ก ๊ฐ๋ฐฉํ โ์์ธ๊ต์ก 2021๋ ์ฌ๋ฆํธ (์ 63๊ถ ํต๊ถ 243ํธ)โ ์ ์ด์ฉํ์์ผ๋ฉฐ ํด๋น ์ ์๋ฌผ์ ์์ธํน๋ณ์๊ต์ก์ฒญ๊ต์ก์ฐ๊ตฌ์ ๋ณด์ (www.serii.re.kr)์์ ๋ฌด๋ฃ๋ก ๋ค์ด๋ฐ์ผ์ค ์ ์์ต๋๋ค.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education from Asia-Pacific Perspectives
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit; Country Case-Australia
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: Country Case-Republic of Korea