Parler de la guerre: 9 conseils sur la maniรจre de parler de la guerre et des conflits avec les enfants
- ๋จ์ฒด ์ ์
- United Nations Children's Fund (UNICEF)
- ํํ์ฌํญ
- 4
- ์๋ ์ธ์ด
- ํ๋์ค์ด
- ๋ฐํ ์ฐ๋
- 2023
- ์ฃผ์
- ์๋ฏผ / ์๋ฏผ์ฑ / ๋ฏผ์ฃผ์ฃผ์์ธ๊ถ์ธ๊ณํ ๋ฐ ์ฌํ ์ ์ / ๊ตญ์ ์ดํดํํ / ํํ์ ๋ฌธํ
- ์๋ฃ ์ ํ
- ๊ต์ก๊ณผ์ , ๊ต์ํ์ต ์๋ฃโ๊ฐ์ด๋
- ๊ต์ก ๋จ๊ณ
- ์์ ์ ๋ณด์กยท๊ต์ก์ด๋ฑ๊ต์ก
- ์ง์ญ
- ์ ์ธ๊ณ
- ์ถํ์ง์ญ
- Zurich
La guerre est un sujet difficile, souvent liรฉ ร des images ou informations perturbantes, en particulier pour les enfants. Comment les parents, les proches et les enseignants doivent-ils/elles se comporter et comment peuvent-ils/elles apaiser les craintes des enfants ?
Peur, tristesse, colรจre, nervositรฉ : ces sentiments ainsi que dโautres peuvent survenir lorsquโune guerre ou un conflit fait les gros titres.
Dรจs que les enfants ont besoin de sรฉcuritรฉ et de protection, ils/elles se tournent vers leurs parents, proches et enseignants - encore plus en pรฉriodes de crise.
Vous trouverez ici neuf conseils sur la maniรจre de communiquer avec les enfants, les soutenir et leur apporter du rรฉconfort.

IIEP-UNESCO 12th Medium-Term Strategy: 2026โ2029
Advancing Intergenerational Learning: Identifying Challenges and Opportunities for Older Adults; Integrated Case Study Report
Digital Empowerment for Lifelong Learning and Transformative Andragogy (DELTA) for Adult Educators: Introduction to the DELTA Framework and Resources
Bridging the Grey Digital Divide: Enhancing ICT Learning for Older Adults; Research Report