์ฐ๋ฆฌ๋๋ผ์ ์๋๊ถ๋ฆฌ ์ดํ์ ์ํ ๊ณผ์ : ์ ์์๋๊ถ๋ฆฌ์์ํ ์ 5ยท6์ฐจ ์ต์ข ๊ฒฌํด๋ฅผ ์ค์ฌ์ผ๋ก (์๋๊ถ๋ฆฌ ์ด์ํฌ์ปค์ค 17ํธ)
- ๋จ์ฒด ์ ์
- ๊ตฟ๋ค์ด๋ฒ์ค
- ํํ์ฌํญ
- 13 p.
- ์๋ ์ธ์ด
- ํ๊ตญ์ด
- ๋ฐํ ์ฐ๋
- 2019
- ์ฃผ์
- ์ธ๊ถ์ธ๊ณํ ๋ฐ ์ฌํ ์ ์ / ๊ตญ์ ์ดํด๋ค์์ฑ / ๋ฌธํ๋ฌธํด๋ ฅ / ํฌ์ฉ์ฑ์ง์๊ฐ๋ฅ๋ฐ์ / ์ง์๊ฐ๋ฅ์ฑ
- ๊ต์ก ๋จ๊ณ
- ์์ ์ ๋ณด์กยท๊ต์ก์ด๋ฑ๊ต์ก
- ์ง์ญ
- ์์์ ํํ์ ์ง์ญ
- ์ถํ์ง์ญ
- ์์ธ
์ฐ๋ฆฌ๋๋ผ๋ 2019๋
9์ ์ ์์๋๊ถ๋ฆฌํ์ฝ์ ์ดํ์ ๋ํ ์ 5ยท6์ฐจ ์ฌ์๋ฅผ ๋ฐ์๊ณ , ๊ทธ ๊ฒฐ๊ณผ๋ฅผ ๋ฐํ์ผ๋ก ์ ์ ์๋๊ถ๋ฆฌ์์ํ๋ 2019๋
10์ ์๋์ ๊ถ๋ฆฌ๋ณด์ฅ์ ์ํ ๊ฐ์ ์ฌํญ์ ๊ถ๊ณ ํ๋ ์ 5ยท6์ฐจ ์ต์ข
๊ฒฌํด๋ฅผ ๋ฐํํ์๋ค.
๋ณธ ์๊ณ ์์๋ ์ ์์๋๊ถ๋ฆฌํ์ฝ ์ฑํ 30์ฃผ๋
์ ๋ง์ดํ์ฌ, ์ ์์๋๊ถ๋ฆฌํ์ฝ์ด ์๋๊ถ๋ฆฌ ๋ณด์ฅ์ ์์ด์ ๊ฐ์ง๋ ์๋ฏธ๊ฐ ๋ฌด์์ธ์ง ํ์ธํ๊ณ 1991๋
์ ์์๋๊ถ๋ฆฌํ์ฝ ๋น์ค ์ดํ ํ์ฌ ์ฐ๋ฆฌ๋๋ผ์ ์๋๊ถ๋ฆฌ ๋ณด์ฅ ์์ค์ ์ด๋ ํ์ง, ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ์๋๊ถ๋ฆฌ ๋ณด์ฅ์ ์ํ ์ดํ ๊ณผ์ ์ ๊ณ ๋ ค์ ์ด ๋ฌด์์ธ์ง ์ ์์๋๊ถ๋ฆฌ์์ํ์ ๋ํ๋ฏผ๊ตญ ์ 5ยท6์ฐจ ์ต์ข
๊ฒฌํด๋ฅผ ์ค์ฌ์ผ๋ก ์ดํด๋ณด๊ณ ์ ํ๋ค.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: For Teachers, Schools and System Leaders
Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development: An Implementation Guide
AI and the Future of Education: Disruptions, Dilemmas and Directions