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2022 대한민국 SDG4 이행현황 보고서 발행 연도: 2023 단체 저자: SDG4-교육2030협의체 | 유네스코한국위원회 SDG4-교육20230 협의체가 공동집필한 보고서로서, 2022년도 SDG4(교육분야 지속가능발전목표) 관련 국내외 동향을 소개하고 SDG4 세부목표별 국내 이행현황 및 과제를 분석하고 있다. 
21세기 대전환 시대 대학이 나아갈 길: 변혁 역량을 키워주는 세계시민교육 발행 연도: 2023 저자: 강경희 | 김윤철 | 김형숙 | 박순용 | 장준호 | 최윤정 | 한경희 단체 저자: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 이 책은 대학에서 세계시민교육을 계획하거나 실행하고 있는 교수자가 참고할 만한 내용을 담고 있다. 전공 분야 별로 세계시민교육 수업을 어떻게 설계하고 진행할 수 있는지 등을 포함해 대학 세계시민교육의 방향과 내용에 관한 제안을 실천 사례를 바탕으로 제시하고 있다. 목차:펴내는 글1장. 대학 세계시민교육의 의의와 방향2장. 교양대학의 세계시민교육3장. 대학 사회과학분야의 세계시민교육4장. 대학 공학분야의 세계시민교육5장. 대학 미술분야의 세계시민교육6장. 초등 교사교육의 세계시민교육7장. 중등 교사교육의 세계시민교육: 사회과를 중심으로부록참고문헌 
평화, 인권, 국제이해, 협력, 기본적 자유, 세계시민성, 지속가능발전을 위한 교육 권고: 해설서 발행 연도: 2024 단체 저자: UNESCO '평화, 인권, 국제이해, 협력, 기본적 자유, 세계시민성, 지속가능발전을 위한 교육 권고'를 소개하고 교육에 관심이 있는 이해관계자들 대상으로 권고의 내용과 활용을 담은 해설서. 
어린이와 미디어 리터러시 발행 연도: 2022 저자: 이원섭 | 조재희 | 최지선 단체 저자: 한국언론진흥재단 본 연구에서는 초등학생들의 미디어 이용에 대한 전반적인 특징을 진단하고 해외 사례 분석과 부모와 교사, 미디어 강사와의 심층인터뷰, 전문가 자문, 학생과 부모 대상의 설문조사를 통해 어린이의 미디어 리터러시 향상을 위한 정책 방안을 제시하고자 한다. 본 저작물은 한국언론진흥재단에서 2022년 작성하여 공공누리 제4유형으로 개방한 '어린이와 미디어 리터러시(작성자:이원섭, 조재희, 최지선)'를 이용하였으며, 해당 저작물은 한국언론진흥재단 홈페이지(https://www.kpf.or.kr/)에서 무료로 내려받으실 수 있습니다. 
기후변화와 북한인권: 실태 및 협력방안 - SDGs 매개의 남북인권협력 관점에서 - 발행 연도: 2022 저자: 이규창 | 김에스라 | 나용우 | 최현아 단체 저자: 통일연구원 글로벌 이슈인 기후변화는 생태계 및 환경뿐만 아니라 건강, 감염병, 경제, 주거, 식수 등 인간 삶의 상당한 영역에 영향을 미치고 있다. 기후변화는 재해‧ 재난의 빈도 및 강도의 증대로 이어져 최근에는 기후위기라는 용어가 회자되고 있으며 더 나아가 기후재앙이라는 용어도 사용되고 있다. 국제사회는 기후변화가 인권에 미치는 영향을 주목하고 이에 대응하기 위하여 노력을 기울이고 있다. 그 모습은 유엔인권최고대표사무소 (OHCHR)의 ‘기후변화와 인권의 관계에 관한 보고서’ 발표, 유엔 인권이사회의 ‘인권과 기후변화’ 결의 채택, ‘기후변화 맥락에서의 인권증진 및 보호에 관한 특별보고관’ 임명 등으로 나타나고 있다. 이 같은 배경에서 본 연구보고서는 기후문제가 북한인권에 미치는 영향과 실태 및 남북협력방안을 연구 내용으로 다루고 있다. 본 저작물은 통일연구원에서 2022년 작성하여 공공누리 제4유형으로 개방한 '기후변화와 북한인권: SDGs 매개의 남북인권협력 관점에서(작성자:이규창 외)'를 이용하였으며, 해당 저작물은 통일연구원 홈페이지(https://www.kinu.or.kr/)에서 무료로 내려받으실 수 있습니다. 
인공지능(AI) 도구를 활용한 다문화학생 한국어 학습 활용방안 연구 발행 연도: 2023 저자: 이태환 단체 저자: 한국교육학술정보원 다문화학생들에게 교육기회를 보장하고 교육격차를 해소하기 위해 한국어 습득의 중요성이 날로 증가하고 있다. 언어 학습은 문화와 국경을 넘어 효과적으로 소통하고 다른 사람들과 함께 성장하는 데 필요한 기술을 개인에게 제공하는 중요한 요소이다. 언어 학습의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않으며, 개인이 언어 학습 목표를 달성하기 위해 필요한 도구와 자원을 제공 받는 것은 필수적이다.교육부에서는 2021년 다문화학생들을 위해 한국어교육 프로그램 개발을 위한 정보화전략계획(ISP)을 수립하였고, 3개년에 걸쳐 다문화학생 한국어학습관리시스템 구축, 교육 콘텐츠 개발 등 다문화학생 한국어교육 프로그램을 구축 중에 있다.본 보고서에서는 이에 맞춰 다문화 학생의 한국어 학습을 돕기 위한 AI 학습 도구를 검토해 보고 학생들의 학습 효과를 향상시키기 위한 방안을 도출하는 것을 목적으로 한다. 본 저작물은 한국교육학술정보원에서 2023년 작성하여 공공누리 제4유형으로 개방한 '인공지능(AI) 도구를 활용한 다문화학생 한국어 학습 활용방안 연구(작성자:이태환)'를 이용하였으며, 해당 저작물은 한국교육학술정보원 홈페이지(https://www.keris.or.kr/)에서 무료로 내려받으실 수 있습니다. 
초·중등학교 사이버폭력 예방 및 대응을 위한 중장기 지원 방안 연구 발행 연도: 2020 저자: 정여주 | 신윤정 | 윤서연 | 고경희 | 김옥미 | 이도연 | 이은숙 | 김주한 단체 저자: 한국교육학술정보원 본 연구는 오늘날 스마트기기 보급과 사이버 공간 활용 문화가 확산되고 저연령화 되면서 학교 안에서 이뤄지고 일어나는 폐해인 사이버폭력을 효과적이면서도 지속적으로 예방 및 대응하고자 실시되었다. 본 연구를 시작하는데 앞서 국내·외의 사이버폭력 관련 자료를 수집하고, 문헌분석을 실시하였다. 문헌분석에는 최근 청소년이 경험하는 사이버 세계의 특성이 어떠한지와 그로 인해 나타나는 국내외 사이버폭력의 특징은 무엇인지를 조사하였다. 본 저작물은 한국교육학술정보원에서 2020년 작성하여 공공누리 제4유형으로 개방한 '초·중등학교 사이버폭력 예방 및 대응을 위한 중장기 지원 방안 연구(작성자:정여주)'를 이용하였으며, 해당 저작물은 한국교육학술정보원 홈페이지(https://www.keris.or.kr/)에서 무료로 내려받으실 수 있습니다. 
[KEI 북한환경리뷰] 2020-창간호 발행 연도: 2020 단체 저자: 한국환경정책·평가연구원 최근 연구에 따르면 북한 지역도 기후변화의 영향에서 결코 예외는 아니며, 홍수, 가뭄, 수질, 수력발전, 농업용수, 상하수도, 수생태 등과 같이 북한의 물관리 전반에 미치는 기후변화 영향의 진단도 산림복원의 효과와 연계되어 검토되어야 할 중요한 연구 주제이다.위와 같은 배경에서 산림복원과 기후변화가 북한 물관리에 미치는 영향을 진단하고 그 결과를 제공하는 등 물분야 환경 협력 발전방향의 정책적 제언을 도출하는 것은 매우 중요한 정책연구 주제이다. 본 원고에서는 물 관련 문제 해소방안 마련에 기여하고, 북한의 기후변화 적응력 증대를 통한 경제 발전, 주민 삶의 질과 생태환경 개선·보전의 선순환 정책 고리를 묶을 수 있는 공동 노력을 제안하고 있다. 또한 국내에서 최초로 김정은 집권 이후 2012부터 2020년까지 신년사에 나타난 환경관련 정책 내용을 분석하여 북한의 주요 환경정책을 파악하고 이와 관련한 북한의 주요 환경문제를 진단해 보고자 한다. 본 저작물은 한국환경정책·평가연구원에서 2020년 작성하여 공공누리 제4유형으로 개방한 '[KEI 북한환경리뷰] 2020-창간호(작성자:한국환경정책·평가연구원)'을 이용하였으며, 해당 저작물은 한국환경연구원 홈페이지(https://www.kei.re.kr/)에서 무료로 내려받으실 수 있습니다. 
평등교육실천론 발행 연도: 2020 저자: 백병부 | 권순정 | 심재휘 | 윤선인 | 이혜정 단체 저자: 경기도교육연구원 이 연구는 평등과 관련된 교육 영역에서의 논의가 가지고 있는 한계를 극복하기 위해서 수행되었다. 즉 기존의 논의는 대체로 능력주의를 전제로 교육기회의 분배 실태와 구조를 분석하는 데 집중하고 있다는 것이다. 구체적으로 이 연구에서는 독립적이고 이성적인 존재로 인간을 규정했던 근대적 인간관을 의존적이고 관계적인 존재로 전환해야 한다고 주장했다. 이 연구에서는 정의의 개념이 확장되어온 과정을 정리함으로써 평등이 적용되어야 할 영역의 다차원성을 확인하고, 앞에서 정리한 현대철학의 인간관에 근거하여 평등의 영역을 경제적 자원이나 사회적 지위뿐만 아니라 사회적 인정과 정치적 대표, 애정, 돌봄 등과 같은 정동적 영역으로 확장할 수 있음을 정리하였다. 마지막으로 이 연구에서는 기존의 평등에 대한 논의가 국민국가를 배경으로 하고 있기 때문에 여러 한계를 안고 있음을 지적하고, 세계시민교육과 평화교육의 맥락에서 평등의 적용 범위가 지구공동체 전체로 확장되어야 한다는 점을 강조하였다. 출처: 경기도교육연구원 홈페이지 
환경과 국제협력 (해외환경정책동향 2021-04호) 발행 연도: 2021 단체 저자: 한국환경연구원 국제사회는 개발도상국의 재정·기술·역량개발에 지원함으로써 개발도상국이 더욱 적극적으로 저탄소 전환과 넷제로(Net-Zero) 달성에 동참하도록 협조할 필요가 있다. 어떤 국가의 탄소저감 노력으로 얻게 되는 혜택은 모든 국가가 함께 누릴 수 있다. 반대로 어떤 국가가 탄소저감 노력을 외면했을 때, 그로 인한 비용 또한 모든 국가가 같이 짊어져야 한다. 그래서 국제협력은 글로벌 넷제로 달성을 위해 필수적이며 공적개발원조(ODA: Official Development Assistance) 또한 필요한 역할을 해야만 한다. ODA, 특히 무상원조는 인도주의적인 목적으로 시행되기도 하지만 산업·경제협력 측면에서 ODA 외에 공적·민간 투자를 촉진할 수 있다는 점에서 중요하다. 본고에서는 현재 글로벌 탄소중립 ODA와 우리나라의 탄소중립 ODA 추진 현황을 살펴보고, 마지막으로 향후 탄소중립 ODA가 나아가야 할 방향에 대해 고찰해 보고자 한다. 본 저작물은 한국환경연구원에서 2021년 작성하여 공공누리 제4유형으로 개방한 '환경과 국제협력 (해외환경정책동향 2021-04호)'을 이용하였으며, 해당 저작물은 한국환경연구원 홈페이지(https://www.kei.re.kr/)에서 무료로 내려받으실 수 있습니다.