Концептуальное осмысление и определение перспектив развития образования: Февраль 2020года
- Корпоративный автор
- UNESCO
- Колляция
- 6 p.
- Язык ресурса
- АнглийскийФранцузскийИспанскийРусскийАрабскийКитайский
- Год публикации
- 2020
- Тип ресурса
- Доклады конференций и программ
- Уровень образования
- Обучение на протяжении всей жизниНеформальное образование
- Регион
- Глобальный
- Место публикации
- Париж
Представленное ниже заявление является итоговым документом первого заседания Международной комиссии по перспективам развития образования, состоявшегося 28-29 января 2020 года в Париже. Ко-миссия была создана решением ЮНЕСКО с задачей проанализировать перспективы развития образо-вания до 2050 года и в последующий период с целью подготовки к публикации в 2021 году доклада, в котором будет по-новому осмыслено то, каким образом знания, обучение и образование могли бы со-действовать использованию возможностей и решению сложных проблем, причем не только прогнози-руемых, но и уже существующих.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: For Teachers, Schools and System Leaders
Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development: An Implementation Guide
Reimagining Our Futures Together: A New Social Contract for Education