EIU Best Practices 2022: Implementing Conduct of GCED Programme; A Case from Bhutan (EIU Best Practices Series; no.61)
- المؤلف
- Santosh Kumar Biswa
- المؤلف المؤسسي
- APCEIU
- الترتيب
- x, 30 p.
- لغة المورد
- الإنجليزية
- سنة النشر
- 2022
- الموضوعات
- المدنية / المواطنة / الديمقراطيةالعولمة والعدالة الاجتماعية / التفاهم الدوليالتنمية المستدامة / الاستدامةالمبادرات التحويلية / الأساليب التربوية التحويلية
- أنواع الموارد
- الأوراق البحثية/ مقالات المجالات
- مستوى التعليم
- التعليم الابتدائيالتعليم الثانويالتعليم العالي
- مكان النشر
- Seoul
This monograph is one of APCEIU's EIU Best Practices Series, which aims to encourage educators, scholars, and activists to implement and share local initiatives on EIU. The Series No.61 is focusing on equipping youths, teachers and people around the world with the concept of GCED through his capacity-building and familiarization programme in schools and communities.

Envisioning the Future of Assessment in Transformative Education: A Synthesis Report of the Expert Meeting on Evaluation and Assessment for Transformative Education: Towards and Beyond 2030
UNESCO Prize for Global Citizenship Education 2025 Laureates
Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education: From Asia-Pacific Perspectives