دليل ومجموعة أدوات المدارس السعيدة رافد ومصدر للسعادة ورفاه المتعلم والتعلم الاجتماعي والعاطفي في منطقة آسيا والمحيط الهادئ
- المؤلف المؤسسي
- UNESCOUNESCO Bangkok
- ISBN
- ISBN 978-92-9223-691-5 (eng); ISBN 978-92-9223-700-4 (ara)
- الترتيب
- 116 p.
- لغة المورد
- الإنجليزيةالعربية
- سنة النشر
- 2021
- الكلمة المفتاحية
- Social and emotional learningStudent welfareClassroom environmentEducational environmentالتعلم الاجتماعي العاطفيرعاية اجتماعية للطلاببيئة الفصل الدراسيبيئة تربوية
- مستوى التعليم
- التعليم الابتدائيالتعليم الثانويالتعليم العالي
- المناطق
- آسيا والمحيط الهادئ
- مكان النشر
- باريس؛ بانكوك
تم إعداد هذا الدليل بــهدف دعم المعــلمين والقــادة فــي مجالــي التعــليم األساســي والثــانوي فــي جميــع مناطــق آسيــا والمحيط الهــادئ فــي التــفكير فــي كيفيــة إنشــاء مدرســة ســعيدة، وهو بذلك يستند علــى عدة ركائز إلطــار عمل المدارس الســعيدة. وفــي حين أن دليل المدارس الســعيدة يستــهدف قــادة المدارس والمعــلمين فيمــا يتعلــق بــالمستوى اإلداري وتطوير عــلوم التربيــة، فــإن مجموعــة أدوات المدرســة الســعيدة قد صممت للمعــلمين علــى مستوى الصف الدراســي.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: For Teachers, Schools and System Leaders
Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development: An Implementation Guide
AI and the Future of Education: Disruptions, Dilemmas and Directions