์ดยท์ค๋ฑํ๊ต ์ฌ์ด๋ฒํญ๋ ฅ ์๋ฐฉ ๋ฐ ๋์์ ์ํ ์ค์ฅ๊ธฐ ์ง์ ๋ฐฉ์ ์ฐ๊ตฌ
- ุงูู ุคูู ุงูู ุคุณุณู
- ํ๊ตญ๊ต์กํ์ ์ ๋ณด์
- ุงูุชุฑุชูุจ
- 244 p.
- ูุบุฉ ุงูู ูุฑุฏ
- ุงูููุฑูุฉ
- ุณูุฉ ุงููุดุฑ
- 2020
- ุงูููู ุฉ ุงูู ูุชุงุญูุฉ
- ์ฌ์ด๋ฒํญ๋ ฅ์ฌ์ด๋ฒ๋ถ๋งํ๊ตํญ๋ ฅ์ฒญ์๋ SNS
- ุงูู ูุถูุนุงุช
- ุญููู ุงูุฅูุณุงูู ูุน ุงูุชุทุฑู ุงูุนููู ูุงูุฅุจุงุฏุฉ ุงูุฌู ุงุนูุฉู ุญู ุงูุฃู ูุฉ ุงูุฅุนูุงู ูุฉ ูุงูู ุนููู ุงุชูุฉ / ุงูู ูุงุทูุฉ ุงูุฑูู ูุฉ
- ุฃููุงุน ุงูู ูุงุฑุฏ
- ุงูุฃูุฑุงู ุงูุจุญุซูุฉ/ ู ูุงูุงุช ุงูู ุฌุงูุงุช
- ู ุณุชูู ุงูุชุนููู
- ุงูุชุนููู ุงูุงุจุชุฏุงุฆูุงูุชุนููู ุงูุซุงููู
- ู ูุงู ุงููุดุฑ
- ๋๊ตฌ
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ๋ ์ค๋๋ ์ค๋งํธ๊ธฐ๊ธฐ ๋ณด๊ธ๊ณผ ์ฌ์ด๋ฒ ๊ณต๊ฐ ํ์ฉ ๋ฌธํ๊ฐ ํ์ฐ๋๊ณ ์ ์ฐ๋ นํ ๋๋ฉด์ ํ๊ต ์์์ ์ด๋ค์ง๊ณ ์ผ์ด๋๋ ํํด์ธ ์ฌ์ด๋ฒํญ๋ ฅ์ ํจ๊ณผ์ ์ด๋ฉด์๋ ์ง์์ ์ผ๋ก ์๋ฐฉ ๋ฐ ๋์ํ๊ณ ์ ์ค์๋์๋ค. ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ๋ฅผ ์์ํ๋๋ฐ ์์ ๊ตญ๋ดยท์ธ์ ์ฌ์ด๋ฒํญ๋ ฅ ๊ด๋ จ ์๋ฃ๋ฅผ ์์งํ๊ณ , ๋ฌธํ๋ถ์์ ์ค์ํ์๋ค. ๋ฌธํ๋ถ์์๋ ์ต๊ทผ ์ฒญ์๋ ์ด ๊ฒฝํํ๋ ์ฌ์ด๋ฒ ์ธ๊ณ์ ํน์ฑ์ด ์ด๋ ํ์ง์ ๊ทธ๋ก ์ธํด ๋ํ๋๋ ๊ตญ๋ด์ธ ์ฌ์ด๋ฒํญ๋ ฅ์ ํน์ง์ ๋ฌด์์ธ์ง๋ฅผ ์กฐ์ฌํ์๋ค.
๋ณธ ์ ์๋ฌผ์ ํ๊ตญ๊ต์กํ์ ์ ๋ณด์์์ 2020๋ ์์ฑํ์ฌ ๊ณต๊ณต๋๋ฆฌ ์ 4์ ํ์ผ๋ก ๊ฐ๋ฐฉํ '์ดยท์ค๋ฑํ๊ต ์ฌ์ด๋ฒํญ๋ ฅ ์๋ฐฉ ๋ฐ ๋์์ ์ํ ์ค์ฅ๊ธฐ ์ง์ ๋ฐฉ์ ์ฐ๊ตฌ(์์ฑ์:์ ์ฌ์ฃผ)'๋ฅผ ์ด์ฉํ์์ผ๋ฉฐ, ํด๋น ์ ์๋ฌผ์ ํ๊ตญ๊ต์กํ์ ์ ๋ณด์ ํํ์ด์ง(https://www.keris.or.kr/)์์ ๋ฌด๋ฃ๋ก ๋ด๋ ค๋ฐ์ผ์ค ์ ์์ต๋๋ค.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: For Teachers, Schools and System Leaders
Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development: An Implementation Guide
AI and the Future of Education: Disruptions, Dilemmas and Directions