Using social media in Holocaust Education
- المؤلف المؤسسي
- International Holocaust Remembrance Alliance (IHRA)
- الترتيب
- 8p
- لغة المورد
- الإنجليزية
- الكلمة المفتاحية
- Transformative pedagogyInitiatives
- الموضوعات
- حقوق الإنسانمحو الأمية الإعلامية والمعلوماتية / المواطنة الرقميةالمبادرات التحويلية / الأساليب التربوية التحويليةأخرى
- أنواع الموارد
- المناهج / مواد التدريس والتعلم والأدلة
- مستوى التعليم
- التعليم الابتدائي
- المناطق
- جميع دول العالم
- رابط الكتاب الإلكتروني
- [E-BOOK]
Social media is a rapidly expanding form of communication and community in our world and in education more specifically. Holocaust educators are tasked with determining how best to use this tool in their programming without compromising programme or subject integrity. These guidelines outline considerations and practices in deploying social media in the Holocaust educational environment.

IIEP-UNESCO 12th Medium-Term Strategy: 2026–2029
Digital Empowerment for Lifelong Learning and Transformative Andragogy (DELTA) for Adult Educators: Introduction to the DELTA Framework and Resources
Bridging the Grey Digital Divide: Enhancing ICT Learning for Older Adults; Research Report
Addressing Violent Pasts through Education: A Policy Guide