الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 8,328 نتيجة
الاستدامة: المساواة بين الجنسين سنة النشر: 2019 المؤلف المؤسسي: CSR Egypt الفيديو يتطرق لمفهوم الهدف الخامس من اهداف التنمية المستدامة (المساواة بين الجنسين) و ان المرأة لها دور اساسى لتحقيق اهداف التنمية المستدامة و لذلك يجب ان يتم اتاحة الفرصة لها و دعمها للحصول على كافة حقوقها و مشاركتها الفعاله للنهوض بالمجتمعات العربية. 
دليل دمج الإعاقة سنة النشر: 2017 المؤلف المؤسسي: United Nations Relief and Works Agency for Palestine Refugees in the Near East (UNRWA) يوفر هذا الدليل الارشادي معلومات عن النهج الذي يوصى باتباعه في دمج الإعاقة داخل األونروا. والغرض من هذا الدليل هو: بناء فهم ثابت على نطاق الوكالة ككل لأهم مبادئ وممارسات دمج الاعاقة، وإسداء المشورة بشأن كيفية تعميم دمج الاعاقة في برامج األونروا وخدماتها. 
إطار سياسة التعليم الدامج في دبي سنة النشر: 2017 المؤلف المؤسسي: Knowledge and Human Development Authority هذا الاطار لسياسة التعليم الدامج في إمارة دبي بهدف توفير كافة المعلومات المطلوبة عن الاجراءات والمعايير اللازمة لتحسين مقومات التعليم الدامج على مستوى الامارة، ولتعميم توجيهات وإرشادات محددة الى جميع المنشآت التعليمية في دبي، على النحو الذي يضمن تحقيق رؤية الامارة. 
التربية العالمية (الدولية) وتدريس المواد الاجتماعية: تطبيقات ونماذج من أبحاث ودراسات سابقة سنة النشر: 2018 المؤلف: Asmaa Al-Ahdal | Iman Eida المؤلف المؤسسي: King Abdulaziz University محاضرة من أحد الجامعات السعودية، تتطرق لماهية التربية الدولية كعلم، وتطبيقاتها في مناهج الدراسات الاجتماعية. يناقش الماحضران مفهوم التربية الدولية وخصائصها وتأريخ نشأتها كعلم. 
الإبادة الجماعية: مفهومها، وجذورها وتطورها وأين حدثت؟ سنة النشر: 2017 المؤلف: Martin Shaw المؤلف المؤسسي: Obeikan Publishing كتاب مترجم للعربية للكاتب مارتن شو، يتحدث فيها عن الابادة وجذورها وأين حدثت. يعتبر الكتاب مرجعا أصيلا في قضايا الابادة.مصطلح "الإبادة الجماعية" لم يكن موجودًا قبل عام 1944. هذا المصطلح له مدلول خاص جدًا، حيث أنه يشير إلى جرائم القتل الجماعي المرتكبة بحق مجموعات معينة من البشر بقصد تدمير وجودهم كلياً. بينما حقوق الإنسان، كما هو مبين في قوانين الحريات في الولايات المتحدة الأمريكية أو في إعلان الأمم المتحدة العالمي لحقوق الإنسان الصادر في عام 1948، هو مفهوم يتعلق بحقوق الأفراد. 
كرامة الإنسان و آفاقها في الشريعة الإسلامية 2: حقوق الإنسان سنة النشر: 2012 المؤلف المؤسسي: Ahlulbayt E-learning Organization (AELO) يتحدث الفيديو عن الإنسان وكيف خلقه المولى بكرامة. حيث يناقش المحاضر عن كرامة الانسان وحقوقه حسب مقاصد الشريعة الاسلامية. 
أهداف التنمية المستدامة في الوطن العربي سنة النشر: 2020 المؤلف المؤسسي: Alaraby TV يلعب التقييم دورا أساسيا في المراقبة وتحقيق أهداف التنمية المستدامة التي ننشدها الدول العربية، فماهي هذه الأهداف؟ وكيف يجري تقييمها؟ 
التقرير الطوعي الأول حول أهداف التنمية المستدامة ٢٠١٩: العراق (انتصار إرادة وطن) سنة النشر: 2019 المؤلف المؤسسي: Iraq. Ministry of Planning اداةً مهمةً في رصد التقدم المحرز على (VNRs) وتُعدُّ التقارير الوطنية الطوعية طريق تحقيق خطة التنمية الوطنية والترويج لها محلياً، فضلاً عن انها تسهم في عرض خبرة البلد والدروس التي يمكن ان يقدمها للعالم انطلاقاً من تجربته الذاتية وأنْ توفر هذه الخبرات فرصاً ودروساً للتعلم من الاخرين والافادة من تجاربه. 
الاستعراض الوطني الطوعي الأول لسلطنة عُمان 2019 : المنتدى السياسي رفيع المستوى يوليو 2019 سنة النشر: 2019 المؤلف المؤسسي: Supreme Council for Planning | National Committee for the Achievement of the Sustainable Development Goals يستعرض هذا التقرير الوطني الطوعي التقدم الذي تحرزه سلطنة عمان في تحقيق أهداف التنمية المستدامة السبعة عشر. يتناول التقرير الاستراتيجيات والخطط الوطنية التي وضعت خصيصا للمضي في تحقيق الأهداف التنموية. والتقرير كذلك يلقي الضوء للممارسات والمبادرات الوطنية ويرصد التحديات التي تواجه الحكومة في سبيل تحقيق الاهداف. 
الكبار وتعليمهم يف الدول العربية : اتجاهات يف تعل َصة من التقرير العاملي نتائج مستخل الرابع بشأن تعلم الكبار وتعليمهم سنة النشر: 2020 المؤلف المؤسسي: UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) يكشف التقرير أن تركيز دول المنطقة ّ العربية ينصب ّ في المقام األو ّ ل على مجال »القرائية/محو األمية والمهارات األساسية« ، في حين تحظى مجاالت أخرى ذات صلة، مثل »التعليم المستمر والتطوير المهني«، و« تعليم المواطنة«، بدرجة أقل من االهتمام. لذلك، ومع وجود حاجة إلى إحراز ّق بتوفير التعليم األساسي للجميع ّ مزيد من التقدم فيما يتعل ّصلة ، يظلّ من الضروري إيالء اهتمام أكبر لألبعاد األخرى المت ّم الكبار وتعليمهم، بما يضمن توفير التعليم على نحو شامل بتعل ّمين من الكبار والشباب. ّ ومالئم لالحتياجات المتنوعة للمتعل ّ عالوة على ذلك، يشير التقرير إلى أن الحوكمة الرشيدة واإلرادة ّ السياسية الداعمة والتمويل الكافي تشكل عوامل أساسية لضمان ّم الكبار وتعليمهم االستفادة الكاملة من اإلمكانات التي يتيحها تعل ّ لتعزيز التحول االقتصادي واالجتماعي والتكنولوجي والمجتمعي المنشود. وأخيرا، أملنا أن يوفّر هذا التقرير بعض النقاط المرجعية وأن ّ يشكل مصدر إلهام لصانعي السياسات ولجميع الجهات المعنية ّم الكبار وتعليمهم من حيث توفير البرامج وضمان الجودة وتحقيق ّ في البلدان العربية، من أجل المضي قدما في تعزيز تعل ُه االستدامة ُ ِ سهم في بناء مستقبل أفضل سمت ّ الجدوى، مما ي والقدرة على الصمود