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Making Nationals Through Writing of Commonsense Knowledge in Literacy Textbooks (Modern Education Review; no. 2)

Autor
Huimei Zhou
ISBN
ISSN 2095-6762
Colección
p. 57-65
Idioma del recurso
chino
Año de publicación
2021
Tema
Civiles / Ciudadanía / Democracia
Tipo de Recurso
Research papers / journal articles
Nivel de Educación
Educación primaria
Región
Asia y el Pacífico
Lugar de publicación
Guangzhou

This article reviews the process of compiling literacy textbooks by the government during the Republic of China (1912-1949), focusing on the politically relevant content of textbooks and exploring the relationship between the content of textbooks and the shaping of national identity.

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