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Trauerimperativ: Jugendliche und ihr Umgang mit dem Holocaust (-Denkmal)

Autor: M. Klein

Autor Corporativo: Bundeszentrale für politische Bildung

ISBN: ISSN 0479-611X

Colección: p. 41–46

Idioma del recurso: alemán

Año de publicación: 2013

Palabra Clave: Genocide Holocaust

Tema: Civiles / Ciudadanía / Democracia Prevención de extremismo violento y genocidio

Tipo de Recurso: Research papers / journal articles

Nivel de Educación: Educación no formal

Región: Europa y América del Norte

Lugar de publicación: Bonn

The author analyzes German student’s visit at the memorial for the murdered Jews in Berlin. Empirical qualitative study.

The above abstract is taken from the International Holocaust Remembrance Alliance Education Research Project. Please also consult the full list of abstracts in 15 languages and the accompanying publication Research in Teaching and Learning about the Holocaust: A Dialogue Beyond Borders.

Ed: IHRA, Monique Eckmann, Doyle Stevick, Jolanta Ambrosewicz-Jacobs, 2017, Metropol Verlag at http://www.holocaustremembrance.com/publications.

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Trauerimperativ: Jugendliche und ihr Umgang mit dem Holocaust (-Denkmal)

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