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Digital Literacy for Children: Exploring Definitions and Frameworks

Autor
Fabio Nascimbeni
Autor Corporativo
United Nations Children's Fund (UNICEF)
Colección
40 p.
Idioma del recurso
inglés
Año de publicación
2019
Tema
Civiles / Ciudadanía / DemocraciaAlfabetización mediática e informacional / Ciudadanía digital
Tipo de Recurso
International normative instruments / policy and advocacy documentsResearch papers / journal articles
Nivel de Educación
Atención y Educación de Primera InfanciaEducación primariaEducación no formalOtros
Región
ÁfricaAsia y el PacíficoEuropa y América del Norte
Lugar de publicación
New York

This paper presents the results of a scoping exercise on children’s digital literacy that has been undertaken with the following objectives:

  • To understand the current digital literacy policy and practice landscape;
  • To highlight existing competence frameworks and how they can be adapted to UNICEF’s needs;
  • To analyze the needs and efforts of UNICEF country offices; and
  • To reflect on policy and programme recommendations, including a definition of digital literacy for UNICEF

 

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