[Résumé exécutif] 5e rapport mondial sur l’apprentissage et l'éducation des adultes: Éducation à la citoyenneté; Donner aux adultes les moyens du changement
- Auteur institutionnel
- UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
- Collation
- 12 p.
- Langue de la ressource
- AnglaisFrançaisEspagnolArabeCoréen
- Année de publication
- 2022
- Thème
- Civisme / Citoyenneté / DémocratieDiversité / Compétence culturelle / InclusionDéveloppement durable / DurabilitéInitiatives transformatrices / Pédagogies transformatrices
- Type de ressource
- Research papers / journal articles
- Niveau d’éducation
- Apprentissage tout au long de la vie
- Région
- Global
- Lieu de publication
- Hamburg
L'apprentissage tout au long de la vie n'est pas seulement un droit; c'est aussi un atout crucial pour faire face à l'incertitude sociale et économique et aux bouleversements environnementaux et numériques. C'est une culture qui doit être développée pour assurer la cohésion sociale, l'égalité des chances, l'égalité des genres et la vitalité économique des sociétés. Les Rapports mondiaux sur l'apprentissage et l'éducation des adultes (GRALE) jouent un rôle clé dans le respect de l'engagement de l'UNESCO de suivre et de rendre compte de la mise en œuvre par les pays du Cadre d'action de Belém. Dans ce cadre, les pays ont convenu d'améliorer l'AEA dans cinq domaines d'action : politique ; gouvernance; financement; participation, inclusion et équité; et qualité. Ce rapport contribue à ces objectifs en fournissant des données de référence internationales pour soutenir et éclairer les politiques publiques.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education from Asia-Pacific Perspectives
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