Les femmes prennent la parole (Le Courrier de l’UNESCO no. 2, Juillet-septembre 2020)
- Auteur institutionnel
- Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO)
- ISBN
- ISSN 2220-2285
- Collation
- 57 p.
- Langue de la ressource
- AnglaisFrançais
- Année de publication
- 2020
- Thème
- Diversité / Compétence culturelle / InclusionMondialisation et justice sociale / Compréhension internationalePrévention de l'extrémisme violent et du génocideDéveloppement durable / Durabilité
- Type de ressource
- Research papers / journal articles
- Niveau d’éducation
- Éducation et protection de la petite enfanceEnseignement primaireEnseignement secondaireEnseignement supérieurAutres
- Région
- Global
- Lieu de publication
- Paris
Politologues, journalistes, sociologues, chercheuses, écrivaines ou enseignantes dessinent les contours de l’après-pandémie, qu’il s’agisse de l’avenir des musées, des mutations de l’école, des dérives de l’information ou encore des enjeux de la recherche.
Ce numéro trace un portrait en creux de notre époque, souligne les lignes de fracture que la crise sanitaire a mises à nu et montre l’ampleur des défis à relever. Il souligne aussi le potentiel de coopération scientifique, culturelle, éducative que cet événement inédit a révélé. Si les réflexions, le désir de changement et les mouvements d’entraide qui se sont manifestés ne restent pas sans lendemain, le monde pourrait réellement devenir plus solidaire, plus durable et plus égalitaire.

Study on the Historical Impact of the 1974 Recommendation concerning Education for International Understanding, Cooperation and Peace and Education relating to Human Rights and Fundamental Freedoms
IIEP-UNESCO 12th Medium-Term Strategy: 2026–2029
Youth Lens on the Silk Roads: Best Photos from the International Silk Roads Photo Contest; 6th Edition
More than Welcome: Intercultural Integration of Migrants in and Through Higher Education