Best Practices in TVET Policies Coping with COVID-19 Crisis: UNEVOC Network East and Southeast Asia Cluster Countries
- Корпоративный автор
- UNESCO International Centre for Technical and Vocational Education and Training (UNEVOC)Korea Research Institute for Vocational Education and Training (KRIVET)
- ISBN
- ISBN 979-11-339-9066-5 (eng); ISBN 979-11-339-9065-8 (kor)
- Колляция
- 180 p.
- Язык ресурса
- АнглийскийКорейский
- Год публикации
- 2020
- Тема
- Гражданственность / Гражданство / ДемократияРазнообразие / Культурная грамотность / ИнклюзивностьГлобализация и социальная справедливость / Международное взаимопониманиеУстойчивое развитие / УстойчивостьТрансформационные инициативы / Трансформационные педагогикиДругое
- Тип ресурса
- Исследовательские работы / журнальные статьи
- Уровень образования
- Техническое и профессиональное образование и обучение
- Регион
- Азия и Тихоокеанский регион
- Место публикации
- Sejong
This book presents the best practices with regard to TVET policies to cope with COVID-19 crisis. It includes 8 cases of manuscripts from 6 countries in total. The topics covered range from the national TVET policies responding to COVID-19 crisis to open and digital learning, migrant female workers, and TVET strategies to deal with youth unemployment.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education from Asia-Pacific Perspectives
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit; Country Case-Australia
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: Country Case-Republic of Korea