Best Practices in TVET Policies Coping with COVID-19 Crisis: UNEVOC Network East and Southeast Asia Cluster Countries
- المؤلف المؤسسي
- UNESCO International Centre for Technical and Vocational Education and Training (UNEVOC)Korea Research Institute for Vocational Education and Training (KRIVET)
- ISBN
- ISBN 979-11-339-9066-5 (eng); ISBN 979-11-339-9065-8 (kor)
- الترتيب
- 180 p.
- لغة المورد
- الإنجليزيةالكورية
- سنة النشر
- 2020
- الموضوعات
- المدنية / المواطنة / الديمقراطيةالتنوع / محو الأمية الثقافية / الشموليةالعولمة والعدالة الاجتماعية / التفاهم الدوليالتنمية المستدامة / الاستدامةالمبادرات التحويلية / الأساليب التربوية التحويليةأخرى
- أنواع الموارد
- الأوراق البحثية/ مقالات المجالات
- مستوى التعليم
- التعليم والتدريب التقني والمهني
- المناطق
- آسيا والمحيط الهادئ
- مكان النشر
- Sejong
This book presents the best practices with regard to TVET policies to cope with COVID-19 crisis. It includes 8 cases of manuscripts from 6 countries in total. The topics covered range from the national TVET policies responding to COVID-19 crisis to open and digital learning, migrant female workers, and TVET strategies to deal with youth unemployment.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education from Asia-Pacific Perspectives
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit; Country Case-Australia
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: Country Case-Republic of Korea