Обучающиеся города и ЦУР: Руководство к действию
- Корпоративный автор
- UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
- ISBN
- ISBN 978-92-820-1224-6
- Колляция
- 26 p.
- Язык ресурса
- АнглийскийФранцузскийИспанскийАрабскийРусскийКитайский
- Год публикации
- 2017
- Ключевые слова
- Sustainable development goalsEducation 2030
- Тема
- Глобализация и социальная справедливость / Международное взаимопониманиеУстойчивое развитие / Устойчивость
- Тип ресурса
- Международные нормативные документы / политика и адвокационные документыУчебные программы, методические материалы и руководства
- Уровень образования
- Обучение на протяжении всей жизни
- Регион
- Глобальный
- Место публикации
- Hamburg
Документ «Обучающиеся города и ЦУР» является руководством к повсеместному внедрению обучения на протяжении всей жизни в качестве одного из основных факторов достижения 17 целей в области устойчивого развития (ЦУР). Данный документ призван содействовать преобразованию этих глобальных целей в практические действия на местном уровне путем демонстрации конкретных мер, принятых членами Глобальной сети обучающихся городов ЮНЕСКО (ГСОГ) для поддержки формирования «зеленой» и здоровой среды, обеспечения равноправия и социальной интеграции, а также создания возможностей для получения достойной работы и предпринимательской деятельности. Данное руководство к действию тесно связано с Коркским призывом к действиям в интересах создания обучающихся городов, принятым участниками третьей Международной конференции по обучающимся городам, которая прошла 18-20 сентября 2017 года в Корке (Ирландия).

Study on the Historical Impact of the 1974 Recommendation concerning Education for International Understanding, Cooperation and Peace and Education relating to Human Rights and Fundamental Freedoms
IIEP-UNESCO 12th Medium-Term Strategy: 2026–2029
More than Welcome: Intercultural Integration of Migrants in and Through Higher Education
Advancing Intergenerational Learning: Identifying Challenges and Opportunities for Older Adults; Integrated Case Study Report