A Situation Analysis of Children in Kazakhstan
- المؤلف المؤسسي
- UNICEF Kazakhstan
- الترتيب
- 69 p.
- لغة المورد
- الإنجليزيةالروسيةالكازاخية
- سنة النشر
- 2019
- الكلمة المفتاحية
- Rights of the childChildren with disabilitiesViolenceRefugees and migrantsInclusive educationYouth participation
- الموضوعات
- حقوق الإنسانمنع التطرف العنيف والإبادة الجماعيةالعولمة والعدالة الاجتماعية / التفاهم الدوليالتنوع / محو الأمية الثقافية / الشموليةالتنمية المستدامة / الاستدامة
- أنواع الموارد
- الأوراق البحثية/ مقالات المجالاتتقارير المؤتمر والبرنامج
- مستوى التعليم
- رعاية وتعليم الطفولة المبكرةالتعليم الابتدائي
- المناطق
- آسيا والمحيط الهادئ
- مكان النشر
- Астана
Kazakhstan has set the overarching objective of becoming one of the 30 most developed countries in the world by 2050.
Children and adolescents in Kazakhstan, who constitute 31.4 per cent of the total population, should be the beneficiaries and active contributors to achieving these goals. This Situation Analysis provides analysis and recommendations to ensure that children remain at the centre of the country’s development priorities. It confirms measurable progress made in advancing the rights of children and identifies outstanding challenges.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: For Teachers, Schools and System Leaders
Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development: An Implementation Guide
AI and the Future of Education: Disruptions, Dilemmas and Directions