ПЕРЕОСМЫСЛИМ НАШЕ БУДУЩЕЕ
- Corporate Author
- International Commission on the Futures of EducationUNESCO
- ISBN
- ISBN 978-92-3-100478-0 (eng); ISBN 978-92-3-200242-6 (fre); ISBN 978-92-3-300184-8 (spa); ISBN 978-92-3-400068-0 (rus); ISBN 9-600128-3-92-9 (ara); ISBN 978-92-3-500043-6 (chi); ISBN 978-92-3-000232-9 (amh); ISBN: 978-92-3-000176-6 (ind); ISBN: 978-92-3-0
- Collation
- (eng) xiii, 183 p.; (fre) 204 xiii, 204 p.; (spa) xiii, 188 p.; (rus) xiii, 193 p.; (ara) xiii, 189 p.; (chi) xiii, 187 p.; (amh) xiii, 182 p.; (ind) xiii, 184 p.; (cat) xiii, 187 p.; (gre) xiii, 201 p.; (ita) xiii, 189 p.; (kor) xv, 208 p.; (lav) xiii, 1
- Resource Language
- EnglishFrenchSpanishRussianArabicChineseAmharicCatalanGreekItalianKoreanMongolianPortugueseSwahili
- Year of publication
- 2021
- Keyword
- Educational objectivesEducational reformEducational relevanceSustainable developmentRight to educationGlobal citizenship educationCurriculum developmentTeaching professionLifelong learningEducational cooperation
- Topic
- Civic / Citizenship / DemocracyDiversity / Cultural literacy / InclusivenessHuman rightsGlobalisation and social justice / International understandingPeace / Culture of peaceSustainable development / Sustainability
- Resource Type
- International normative instruments / policy and advocacy documentsConference and programme reports
- Level of education
- Early childhood care and educationPrimary educationSecondary educationHigher educationLifelong learningTechnical and vocational education and trainingNon-formal educationOthers
- Region
- Global
- Place of publication
- París
Наше человечество, наша планета находятся в опасности, пандемия лишь подтвердила нашу хрупкость и взаимозависимость, чтобы изменить ход вещей и переосмыслить наше будущее, необходимы неотложные совместные действия; в этом докладе Международной комиссии по перспективам образования подтверждается способность образования к осуществлению коренных изменений. Перед нами стоит двойная задача – выполнить невыполненное обещание обеспечить право на качественное образование для каждого ребёнка, молодого человека и взрослого и полностью реализовать преобразующий потенциал образования, способного проложить путь к устойчивому коллективному будущему. Для этого нам нужен новый общественный договор в области образования, который сможет устранять проявления несправедливости, преобразуя будущее.
Этот новый общественный договор должен основываться на принципах прав человека, недопущения дискриминации, социальной справедливости, уважения жизни, человеческого достоинства и культурного разнообразия. Он должен включать в себя этику заботы о людях, взаимности и солидарности. Он должен укреплять позиции образования как общественного дела и общего блага.
Этот доклад, который готовился два года на основе глобального процесса консультаций с участием миллиона человек, предлагает правительствам, учреждениям, организациям и гражданам всего мира разработать новый общественный договор в области образования, который поможет нам построить мирное, справедливое и устойчивое будущее, отвечающее всеобщим интересам.
Представленные здесь концепции, принципы и предложения являются лишь отправной точкой. Их воплощение в практику в конкретных условиях – это коллективная работа. Уже есть много положительных моментов, и в настоящем докладе предпринята попытка их отразить и развить. Это не инструкция и не план, а начало жизненно важного разговора.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education from Asia-Pacific Perspectives
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit; Country Case-Australia
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: Country Case-Republic of Korea