Lutter contre les discours de haine : réponses éducatives
- Auteur
- Nicole Fournier-Sylvester
- Auteur institutionnel
- Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO)UN. Office on Genocide Prevention and the Responsibility to Protect
- Collation
- 15 p.
- Langue de la ressource
- AnglaisFrançaisEspagnolArabe
- Année de publication
- 2022
- Thème
- Droits de l'hommeMondialisation et justice sociale / Compréhension internationalePrévention de l'extrémisme violent et du génocideÉducation aux médias et à l'information / Citoyenneté numérique
- Type de ressource
- International normative instruments / policy and advocacy documents
- Niveau d’éducation
- Éducation et protection de la petite enfanceEnseignement primaireEnseignement secondaireEnseignement supérieur
- Région
- Global
- Lieu de publication
- Paris
Ce document fait partie d’une série de documents de synthèse commandés et produits par l’UNESCO et le Bureau du Conseiller spécial pour la prévention du génocide des Nations Unies (OSAPG). Ces documents sont une contribution directe à la stratégie et le Plan d’action des Nations Unies et sont publiés dans le cadre du Forum multipartite et de la Conférence ministérielle sur la lutte contre les discours de haine par l’éducation, en septembre et octobre 2021.
L’apparition de la pandémie de COVID-19 a mis en évidence la pertinence de la Stratégie et le Plan d’action des Nations Unies, générant une vague de discours de haine dans le monde entier, exacerbant encore l’intolérance et la discrimination à l’égard de certains groupes et déstabilisant les sociétés et les systèmes politiques. Les documents de synthèse visent à analyser les questions clés liées à ce défi mondial et à proposer des réponses et des recommandations possibles.

Digital Empowerment for Lifelong Learning and Transformative Andragogy (DELTA) for Adult Educators: Introduction to the DELTA Framework and Resources
Bridging the Grey Digital Divide: Enhancing ICT Learning for Older Adults; Research Report
Addressing Violent Pasts through Education: A Policy Guide
The Representation of Jews, Judaism and Antisemitism in School Textbooks and Curricula in Europe