S’engager en faveur de l’élaboration inclusive de politiques d’éducation physique de qualité: Note de politique
- Auteur
- Nancy McLennan
- Auteur institutionnel
- Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO)
- ISBN
- ISBN 978-92-3-100431-5 (eng); ISBN 978-92-3-200230-3 (fre); ISBN 978-92-3-300162-6 (spa)
- Collation
- 21 p.
- Langue de la ressource
- AnglaisFrançaisEspagnolRusseArabe
- Année de publication
- 2021
- Thème
- Civisme / Citoyenneté / DémocratieDiversité / Compétence culturelle / InclusionMondialisation et justice sociale / Compréhension internationaleDéveloppement durable / Durabilité
- Type de ressource
- International normative instruments / policy and advocacy documents
- Niveau d’éducation
- Éducation et protection de la petite enfanceEnseignement primaireEnseignement secondaire
- Région
- Global
- Lieu de publication
- París
Cette note de politique, fondée sur des faits, présente les avantages à investir dans l’élaboration inclusive de politiques d’Éducation Physique de Qualité (EPQ). Le contenu s’inspire directement des résultats issus d’interventions menées dans quatre pays, qui démontrent l’intérêt des partenariats intersectoriels dans le développement des politiques d’EPQ et de la mise en œuvre de programmes d’EPQ à faible coût/à fort impact qui devraient accélérer les efforts de rétablissement post-COVID. Cette note contient une sélection de recommandations pratiques à destination des acteurs publics et privés de l’écosystème sport-éducation, ainsi que des ressources pour soutenir la mise en œuvre de ces recommandations.

Addressing Violent Pasts Through Education: A Policy Guide
Where Learners Meet History: Reaffirming the Role of History Education in the 21st Century
Report on Digital Transformation in Higher Education in South Asia