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Case Study - Pakistan: Education, Religion and Conflict Année de publication: 2015 Auteur: Raza Rumi Auteur institutionnel: Tony Blair Faith Foundation | McGill University Le Pakistan traverse une crise. Il est menacé par des groupes extrémistes virulents et souffre d'un système éducatif défaillant, mal financé et manipulé politiquement. Il promulgue une idéologie islamo-nationaliste vague qui jette les bases d'une large acceptation de la violence idéologique. Il y a une législation sur les réformes du programme mais celles-ci sont mal appliquées par les politiciens du pays ; la communauté internationale dans son ensemble a fermé les yeux sur ces lacunes. Si l'assistance et le plaidoyer ne sont pas spécifiquement axés sur une vaste réforme de l'éducation abordant directement l'extrémisme, les conséquences à long terme seront extrêmement graves. 
Education in the twenty‐first century: Conflict, reconstruction and reconciliation1 Année de publication: 2005 Auteur: Alan Smith Auteur institutionnel: Taylor & Francis Ce papier tente d’établir un nouveau domaine d'étude de plus en plus important portant sur le lien entre l'éducation et les conflits. Le document fait valoir que les actions menées à travers différents « points d’entrée » à chaque niveau ont le potentiel d'exacerber ou bien d’atténuer les conflits. Le papier suggère qu'une analyse systémique des investissements dans les systèmes d'éducation contre les conflits devrait faire partie intégrante de la planification de l'éducation. Education as a Security Issue Auteur: Ian Jamison Auteur institutionnel: Tony Blair Faith Foundation Le recours des extrémistes religieux à l'éducation comme, à la fois, outil et cible est peut-être l'un des défis les plus importants de cette génération, auquel nous sommes confrontés aujourd'hui dans le monde. Pour que la prochaine génération soit ouverte à un monde plus pluraliste, nous devons veiller à ce que leur éducation les prépare à des échanges pacifiques avec « l’Autre ». Cela signifie non seulement d’améliorer les connaissances, la compréhension et l'interaction, mais aussi d’investir urgemment dans le développement des compétences générales essentielles qui en garantissent une bonne utilisation. 
La Shoah par balles - Un guide d'étude pour les éducateurs Année de publication: 2015 Auteur: Urszula Szczepinska Ce guide publié par Yahad in Unum est le résultat de plusieurs années de recherche sur les fusillades de masse des Juifs et des Roms dans l'ex-Union soviétique. Utilisation de ce guide, les enseignants peuvent renseigner sur le génocide dans les régions orientales de l'Europe en tuant des escadrons, une partie de istoire qui a été longtemps occultée. 
Pensez ce cours s'est passé de l'Holocauste: les activités proposées pour les étudiants Année de publication: 2007 Auteur institutionnel: Grupo Eleuterio Quintanilla Ce guide de ressources publiées par l'association anti-raciste espagnol "Grupo Eleuterio Quintanilla" a été développé pour les enseignants à aborder l'Holocauste en examinant le processus historique et sa situation par le biais de documents juridiques et historiographiques. Ressources éducateur de Face à l'histoire et nous-mêmes « Face à l'histoire et nous-mêmes » lutte contre le racisme, l'antisémitisme et les préjugés et nourrit la démocratie grâce à des programmes d'éducation dans le monde entier, avec un aCECnt particulier sur l'histoire de l'Holocauste et d'autres exemples de génocide et la violence de masse. « Face à l'histoire » propose diverses ressources, des ateliers, des séminaires et des possibilités d'apprentissage en ligne pour les enseignants et les étudiants. L'Holocauste, 1933-1945: kit Ressources pédagogiques Auteur institutionnel: Simon Wiesenthal Center Ce kit éducatif publié par le Centre Simon Wiesenthal Bibliothèque et Archives propose de nombreux matériaux d'enseignement du personnel éducatif peut approprier. Il propose une chronologie de l'Holocauste, un glossaire des termes, des lieux et des personnalités, une leçon d'histoire sous une session "Questions / réponses", des informations sur chaque camp nazi (nombre de décès, le statut actuel ...) des lectures, des ressources et un liste des associations travaillant sur le sujet. Mémoires à venir - Une enquête sur la mémoire du XXe siècle auprès de 31 172 jeunes de 16 a 29 ans, en 24 langues, dans 31 pays The Foundation for Political Innovation(Fondapol) and the Foundation for the Memory of the Shoah have carried out an international survey of the younger generations that reveals the memories and perceptions of youth regarding the major events of the twentieth and twenty-first centuries. The participants were 31,172 young people aged 16 to 29, surveyed in 24 different languages in 31 countries : Australia , Austria, Belgium , Canada, China , Croatia, Denmark , Estonia , USA , Finland, France , Greece, Hungary , India, Israel, Italy, Japan , Latvia, Lithuania , Netherlands , Poland, Czech Republic, Romania, United Kingdom , Russia, Serbia , Switzerland, Turkey and Ukraine. (By the publisher - Translation) Les élèves face à la Shoah : lieux, histoire, voyage Teaching the Holocaust is not easy. All teachers know it. In order to develop new forms of teaching, some have found a solution: leave the classroom and go with their students to visit places of memory. This approach, at a time when travel in general is developing, is increasingly popular. Its success has helped fuel a debate: what is the impact on students participating in these visits? What does the teacher need to do to prepare and to conduct such a trip to a memorial site? This books addresses the subject from the French perspective, and also from the English, Belgian, Spanish, Italian, Swiss, and Israeli point of view. Auschwitz is the main focus, but other places are also examined. (By the publisher - Translation) 
Centre d'éducation Holocauste et Droits de l'homme Ce guide pédagogique a été développé par un groupe de maîtres enseignants qui ont étudié et enseigné l'Holocauste dans le contexte de l'histoire et les arts du langage. Le curriculum de l'État de New York de base et les normes d'apprentissage en English Language Arts et études sociales ont guidé notre sélection d'activités, des documents historiques et des outils d'évaluation. Tous les matériaux et les activités ont été testées sur le terrain; ils sont difficiles, adaptés à l'âge et bien adapté aux besoins d'une population étudiante diversifiée.