Ресурсы

Lessons Learned from Mental Health and Education: Identifying Best Practices for Addressing Violent Extremism

Автор: Stevan Weine B. Heidi Ellis Ron Haddad Alisa B. Miller Rebecca Lowenhaupt Chloe Polutnik

Корпоративный автор: National Consortium for the Study of Terrorism and Responses to Terrorism (START)

Язык ресурса: Английский

Год публикации: 2015

Ключевые слова: Peace education Preventing violent extremism

Тема: Глобализация и социальная справедливость / Международное взаимопонимание Предотвращение насильственного экстремизма и геноцида Другое

Тип ресурса: Международные нормативные документы / политика и адвокационные документы Исследовательские работы / журнальные статьи Доклады конференций и программ Другое

Уровень образования: Высшее образование Другое

Регион: Глобальный

Место публикации: College Park

The overall purpose of this research was to identify assets from the mental health and education fields that could contribute to best practices for preventing and intervening against violent extremism. Specifically we aimed to address the following questions:

1) What prior knowledge, programmes or interventions within the mental health and education fields could contribute to best practices and other strategies that could help stop violent extremism?
2) How can professionals from the mental health and education fields best become involved in stopping violent extremism?

Список

Lessons Learned from Mental Health and Education: Identifying Best Practices for Addressing Violent Extremism

Связанные ресурсы