Ресурсы

Lessons Learned from Mental Health and Education: Identifying Best Practices for Addressing Violent Extremism

Автор
Stevan WeineB. Heidi EllisRon HaddadAlisa B. MillerRebecca LowenhauptChloe Polutnik
Корпоративный автор
National Consortium for the Study of Terrorism and Responses to Terrorism (START)
Язык ресурса
Английский
Год публикации
2015
Ключевые слова
Уроки мираPreventing violent extremism
Тема
Глобализация и социальная справедливость / Международное взаимопониманиеПредотвращение насильственного экстремизма и геноцидаДругое
Тип ресурса
Международные нормативные документы / политика и адвокационные документыИсследовательские работы / журнальные статьиДоклады конференций и программДругое
Уровень образования
Высшее образованиеДругое
Регион
Глобальный
Место публикации
College Park

The overall purpose of this research was to identify assets from the mental health and education fields that could contribute to best practices for preventing and intervening against violent extremism. Specifically we aimed to address the following questions:

1) What prior knowledge, programmes or interventions within the mental health and education fields could contribute to best practices and other strategies that could help stop violent extremism? 
2) How can professionals from the mental health and education fields best become involved in stopping violent extremism?

Список

Связанные ресурсы