الموارد

أثر التعلم التحويلي في تنمية مهارات المعالجة الذهنية المعرفية والاستقلال الذاتي لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك خالد

المؤلف
Hessa Muhammad Al Malaz
المؤلف المؤسسي
Islamic University of Gaza
ISBN
ISSN 2410-3152
الترتيب
p. 99-121
لغة المورد
العربية
سنة النشر
2019
الكلمة المفتاحية
University educationTransformational learning
الموضوعات
التنوع / محو الأمية الثقافية / الشموليةالمبادرات التحويلية / الأساليب التربوية التحويلية
أنواع الموارد
الأوراق البحثية/ مقالات المجالات
مستوى التعليم
التعليم العالي
المناطق
الدول العربية
مكان النشر
غزة

هدفت الدراسة الى التعرف على أثر استخدام استراتيجية قائمة على التعلم التحويلي لتنمية مهارات المعالجة الذهنية المعرفية. استخدمت الدراسة عينة من طالبات كلية التربية للبنات بجامعة الملك خالد. كشفت الدراسة عن علاقة موجبة ودالة احصائيا بين المعالجة الذهنية المعرفية والاستقلال الذاتي.

 

 

قائمة

موارد ذات صلة