德国的特殊教育 (教育进展 第11卷 第4期)
- المؤلف
- 沈国琴
- المؤلف المؤسسي
- 汉斯出版社
- الترتيب
- p. 1293-1298
- لغة المورد
- الصينية
- سنة النشر
- 2021
- الكلمة المفتاحية
- Special needs education特殊教育
- الموضوعات
- حقوق الإنسان
- أنواع الموارد
- الأوراق البحثية/ مقالات المجالات
- مستوى التعليم
- التعليم الابتدائيالتعليم الثانوي
- المناطق
- أوربا وأمريكا الشمالية
- مكان النشر
- 武汉
本文首先阐述了德国学者对残疾的定义及德国对残疾儿童与青少年实施特殊教育的框架条件,随后从德 国特殊教育的运行机制、德国特殊教育的特点及发展趋势等方面对德国的特殊教育作了阐述。

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: For Teachers, Schools and System Leaders
Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development: An Implementation Guide
AI and the Future of Education: Disruptions, Dilemmas and Directions