التعليم من أجل الناس والكوكب: بناء مستقبل مستدام للجميع
- المؤلف المؤسسي
- UNESCO
- ISBN
- 978-3-940785-81-7 (ger)
- الترتيب
- 63 p.
- لغة المورد
- الإنجليزيةالفرنسيةالروسيةالعربيةالصينيةالفارسيةالنيباليةيابانيةتايلنديةإندونيسيةالبرتغاليةالهنديةالأرديةاللاويةالخميريةفيتناميةألمانية
- سنة النشر
- 2016
- الكلمة المفتاحية
- Education for sustainable developmentInclusive educationPeace educationGirls educationEquityCivic education
- الموضوعات
- المدنية / المواطنة / الديمقراطيةحقوق الإنسانالعولمة والعدالة الاجتماعية / التفاهم الدوليالسلام / ثقافة السلامالتنمية المستدامة / الاستدامةالمبادرات التحويلية / الأساليب التربوية التحويلية
- أنواع الموارد
- الأوراق البحثية/ مقالات المجالاتتقارير المؤتمر والبرنامجالمناهج / مواد التدريس والتعلم والأدلة
- مستوى التعليم
- رعاية وتعليم الطفولة المبكرةالتعليم الابتدائيالتعليم الثانويالتعليم العاليالتعليم والتدريب التقني والمهنيالتعليم غير الرسمي
- المناطق
- جميع دول العالم
- مكان النشر
- Paris
The GEM Report provides an authoritative account of how education is the most vital input for every dimension of sustainable development. Better education leads to greater prosperity, improved agriculture, better health outcomes, less violence, more gender equality, higher social capital and an improved natural environment. Education is key to helping people around the world understand why sustainable development is such a vital concept for our common future. Education gives us the key tools – economic, social, technological, even ethical – to take on the SDGs and to achieve them. These facts are spelled out in exquisite and unusual detail throughout the report. Yet the report also emphasizes the remarkable gaps between where the world stands today on education and where it has promised to arrive as of 2030.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education from Asia-Pacific Perspectives
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit; Country Case-Australia
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: Country Case-Republic of Korea