Filles, garçons, à égalité?: Dossier pédagogique
- Corporate Author
- Plan International BelgiqueLa Coopération Belge au Développement
- Collation
- 33 p.
- Resource Language
- French
- Year of publication
- 2017
- Topic
- Civic / Citizenship / DemocracyHuman rightsDiversity / Cultural literacy / InclusivenessSustainable development / Sustainability
- Resource Type
- Curriculum, teaching-learning materials and guides
- Level of education
- Secondary education
- Place of publication
- Bruxelles
Ce dossier pédagogique vise à sensibiliser les adolescent-e-s à propos des inégalités entre garçons et filles et à les faire réfléchir aux conséquences.Prendre conscience du poids des stéréotypes et les questionner constamment en les observant à travers le prisme du genre sont des étapes décisives sur la voie de l’égalité. En utilisant les différentes fiches de ce dossier, les enseignants peuvent aider leur élèves à développer des lunettes ‘genre’ et à mieux comprendre ce qui les entoure.

Envisioning the Future of Assessment in Transformative Education: A Synthesis Report of the Expert Meeting on Evaluation and Assessment for Transformative Education: Towards and Beyond 2030
UNESCO Prize for Global Citizenship Education 2025 Laureates
Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education: From Asia-Pacific Perspectives