Почему дискриминируются незрячие педагоги?
- Idioma del recurso
- ruso
- Año de publicación
- 2021
- Palabra Clave
- ИнклюзивностьСоциальная справедливостьОбразованиеИнклюзивное образованиеПрава человека
- Tema
- Diversidad / Alfabetización cultural / InclusiónDerechos humanosGlobalización y justicia social / Comprensión internacionalOtros
- Tipo de Recurso
- Otro(s)
- Nivel de Educación
- Educación superiorOtros
- Región
- Asia y el Pacífico
- Lugar de publicación
- Ташкент
Вовлечение незрячих учителей в систему образования необходимо для развития инклюзии в этой сфере Узбекистана. Созданы ли равные условия и возможности для педагогической деятельности? Абдулла Абдухалилов и Дильмурад Юсупов изучили проблему на основе личного опыта и успешных примеров инклюзии в педагогике.

UNESCO Prize for Global Citizenship Education 2025 Laureates
Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: For Teachers, Schools and System Leaders
Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development: An Implementation Guide