Почему дискриминируются незрячие педагоги?
- Langue de la ressource
- Russe
- Année de publication
- 2021
- Thème
- Diversité / Compétence culturelle / InclusionDroits de l'hommeMondialisation et justice sociale / Compréhension internationaleAutres
- Type de ressource
- Autre
- Niveau d’éducation
- Enseignement supérieurAutres
- Région
- Asie et Pacifique
- Lieu de publication
- Ташкент
Вовлечение незрячих учителей в систему образования необходимо для развития инклюзии в этой сфере Узбекистана. Созданы ли равные условия и возможности для педагогической деятельности? Абдулла Абдухалилов и Дильмурад Юсупов изучили проблему на основе личного опыта и успешных примеров инклюзии в педагогике.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: For Teachers, Schools and System Leaders
Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development: An Implementation Guide
AI and the Future of Education: Disruptions, Dilemmas and Directions