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Reconsidering EU Education Assistance to Central Asia (EUCAM Policy Brief No. 37, June 2019)

Autor
Sebastien Peyrouse
Autor Corporativo
Europe-Central Asia Monitoring (EUCAM)
Colección
10 p.
Idioma del recurso
inglésruso
Año de publicación
2019
Palabra Clave
Educational policyEducational systems
Tema
Diversidad / Alfabetización cultural / InclusiónGlobalización y justicia social / Comprensión internacionalDesarrollo sostenible / Sostenibilidad
Tipo de Recurso
International normative instruments / policy and advocacy documentsResearch papers / journal articles
Nivel de Educación
Educación superiorEducación y Formación Técnica y Profesional
Región
Asia y el Pacífico
Lugar de publicación
Groningen

This paper is based on broader research on education in Central Asia that includes interviews with local stakeholders (teachers, parents and students) in Kazakhstan, Kyrgyzstan and Uzbekistan. Some views were taken from Sebastien Peyrouse, ‘How to Strengthen Western Engagement in Central Asia: Spotlight on EU Education Assistance in Uzbekistan’, PONARS Policy Memo, no. 524, April 2018,

http://www.ponarseurasia.org/memo/strengthen-western-engagement-central-asia-spotlight-eu-education-assistance-uzbekistan.

 

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