Recursos
Exploren una amplia gama de recursos valiosos en GCED para profundizar su comprensión y promover su búsqueda, incidencia, enseñanza y aprendizaje.
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Los derechos como producto de luchas y demandas a lo largo de la historia: los derechos políticos de las mujeres; Formacion ética y ciudadana (1er año) Año de publicación: 2018 Autor corporativo: Buenos Aires Ciudad Este documento hace parte de la serie de materiales Profundización de la NES, que presenta distintas propuestas de enseñanza en las que se ponen en juego tanto los contenidos –conceptos, habilidades, capacidades,prácticas, valores y actitudes– definidos en el Diseño Curricular de la Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, como nuevas formas de organizar los espacios, los tiempos y las modalidades de enseñanza. 
Hacia una educación intracultural, intercultural y plurilingüe: metodologías y estrategias interculturales de enseñanza y de aprendizaje Año de publicación: 2013 Autor: Guido C. Machaca Benito | Amílcar Zambrana Balladares Autor corporativo: FUNPROEIB Andes Este documento presenta las memorias del seminario - taller con el "Hacia una educación intracultural, intercultural y plurilingüe: metodologías y estrategias interculturales de enseñanza y de aprendizaje" realizado en Chimoré, Cochabamba en julio de 2012. 
Obteniendo recursos para grupos y movimientos liderados por jóvenes: Guía de reflexión y prácticas para donantes y organizadores juveniles Año de publicación: 2020 Autor: Gioel Gioacchino Autor corporativo: CIVICUS | Recrear International Vous faites partie d'un mouvement social dirigé par des jeunes et vous cherchez des idées sur la façon de financer votre travail ? Ou bien un donateur, un philanthrope ou une institution qui défend le pouvoir des jeunes ? Si c'est le cas, cet espace est fait pour vous ! Vous y trouverez des outils, des liens et de nouvelles idées, tant pour les jeunes militants que pour leurs partenaires.Ce guide sur les ressources des groupes et mouvements de jeunes est le résultat d'une année de recherche. Nous avons écouté ce que des militants, des donateurs, des représentants de la jeunesse et d'autres organisations facilitatrices ont dit sur les réalités, les tendances et les solutions possibles pour mobiliser des fonds et des ressources non financières pour les jeunes militants, en particulier dans le Sud.Lisez les histoires de Lebo, Amanda, Dumiso, Priscilla, Elena, Christian et Bonnie, qui partagent leurs expériences et les défis qu'ils rencontrent dans leur travail, et dont les jeunes leaders d'Amérique latine et d'Afrique se font les porte-parole. Vous trouverez des exercices créatifs que vous pourrez utiliser, qui invitent les jeunes et les donateurs à repenser les visions du monde et les principes relatifs au financement de la société civile au 21ème siècle. 
Elementos básicos de la teoría del Perdón y la Reconciliación Año de publicación: 2018 Autor: Leonel Narváez Gómez Autor corporativo: Fundación para la Reconciliación En este texto se presentan las bases teóricas para el perdón y la reconciliación que sustentan la pedagogía y acciones de la Fundación para la Reconcliación. 
Defensa de los DD. HH. en Colombia: Una apuesta en medio de la adversidad Año de publicación: 2015 Autor: Petrit Baquero | Nancy Arévalo | Claudia Erazo Autor corporativo: Center for Research and Popular Education / Program for Peace (CINEP/PPP) This podcast analyzes the panorama of human rights in Colombia and the protection of its defenders, in a context full of challenges and threats to their lives. 
¿A qué suena la paz? La reconciliación, un ejercicio de todos Año de publicación: 2015 Autor: Leonel Narváez | Magda López | María Angéliza Bueno Autor corporativo: Center for Research and Popular Education / Program for Peace (CINEP/PPP) En este podcast se analiza el concepto de reconciliación y los retos que enfrenta Colombia de cara a un posible escenario de posacuerdo con las FARC. ¿Qué aportes se deben hacer desde la política pública para continuar procurando caminos para la reconciliación? ¿Cuál es el papel de los ciudadanos y las ciudadanas para llevar a cabo este proceso satisfactoriamente? ¿Estamos listos para reconciliarnos? 
¿A qué suena la paz? Educación para la convivencia Año de publicación: 2015 Autor: María Del Carmen Muñoz | Marco Fidel Vargas Autor corporativo: Center for Research and Popular Education / Program for Peace (CINEP/PPP) En este podcast se discute acerca de la educación para la paz en Colombia y cómo contribuye a la superación de la violencia y a a promoción de la convivencia. 
Secuencias didácticas de educación para la paz Año de publicación: 2016 Autor: Enrique Chaux | José Fernando Mejía | Juanita Lleras | David Guáqueta | Andrea Bustamante | Gloria Inés Rodríguez | Paula Andrea Pineda | Alexander Ruiz-Silva | Carolina Valencia | Charlotte Greniez | Daniel García | Sara Victoria Alvarado | Ana María Velásquez Autor corporativo: Colombia. Ministerio de Educación Nacional En este documento se proponen ejemplos de secuencias didácticas de Educación para la Paz para cada uno de los grados desde 1º hasta 11º. Una secuencia didáctica puede comprenderse como la descripción detallada de una serie de planeaciones de clases articuladas de una manera coherente. Las secuencias propuestas incluyen entre 4 y 7 sesiones de clase de aproximadamente 50 minutos cada una. Buscan ser consistentes con las Orientaciones Generales para la Implementación de la Cátedra de la Paz y con la Propuesta de Desempeños de Educación para la Paz. 
Desempeños de educación para la paz Año de publicación: 2016 Autor: Enrique Chaux | José Fernando Mejía | Juanita Lleras | David Guáqueta | Andrea Bustamante | Gloria Inés Rodríguez | Paula Andrea Pineda | Alexander Ruiz-Silva | Carolina Valencia | Charlotte Greniez | Daniel García | Sara Victoria Alvarado | Ana María Velásquez Autor corporativo: Colombia. Ministerio de Educación Nacional Este documento presenta una propuesta de desempeños de Educación para la Paz para los grados transición a 11º. Esta propuesta busca servir de ilustración de cómo podría ser un diseño curricular consistente con las Orientaciones para la Implementación de la Cátedra de la Paz. 
Orientaciones generales para la implementación de la cátedra de la paz: En los establecimientos educativos de preescolar, básica y media de colombia Año de publicación: 2016 Autor: Enrique Chaux | Ana María Velásquez Autor corporativo: Colombia. Ministerio de Educación Nacional En este documento se presentan las orientaciones generales para que las comunidades educativas de Colombia puedan llevar a cabo sus proyectos de educación para la paz en el marco de la cátedra para la paz.