Citoyens et citoyennes usagers et usagères des langues
- Auteur institutionnel
- European Centre for Modern Languages (ECML)Council of Europe
- Collation
- 6 p.
- Langue de la ressource
- FrançaisAnglais
- Année de publication
- 2021
- Mot-clé
- Social mediaDigital platformsInternetNationalityAccess to informationInternet universalityCivic educationCivil and political rightsMédias sociauxPlateforme numériqueAccès à l'informationUniversalité de l’internetInstruction civiqueDroits civiques et politiques
- Thème
- Civisme / Citoyenneté / DémocratieDiversité / Compétence culturelle / InclusionÉducation aux médias et à l'information / Citoyenneté numériqueInitiatives transformatrices / Pédagogies transformatrices
- Type de ressource
- Matériels multimédias
- Niveau d’éducation
- Enseignement secondaireEnseignement supérieurApprentissage tout au long de la vieEnseignement et formation techniques et professionnelsÉducation non formelle
- Région
- Europe et Amérique du Nord
- Lieu de publication
- Graz
Une méta-analyse de la littérature récente dresse le portrait des citoyens et citoyennes usagers et usagères de langues et du numérique. Cela permet de connaitre les objectifs d’une éducation qui vise le développement de citoyens et citoyennes capables d’utiliser le numérique d’une façon compétente, informée, sûre, responsable, éthique et critique.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education from Asia-Pacific Perspectives
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit; Country Case-Australia
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: Country Case-Republic of Korea