Moral Disengagement and Building Resilience to Violent Extremism: An Education Intervention
- Auteur institutionnel
- Taylor & Francis
- Collation
- 17p
- Langue de la ressource
- Anglais
- Année de publication
- 2014
- Mot-clé
- CitizenshipPeacebuilding
- Thème
- Civisme / Citoyenneté / DémocratieDroits de l'hommeMondialisation et justice sociale / Compréhension internationaleInitiatives transformatrices / Pédagogies transformatrices
- Type de ressource
- Research papers / journal articles
- Niveau d’éducation
- Enseignement supérieurÉducation non formelle
- Région
- Asie et Pacifique
- Lieu de publication
- London; New York
Dans cet article, il est question du développement d'une approche éducative, the « Beyond Bali Education Resource » financée par « l’Australian Governments’ Building Community Resilience Grants of the Federal Attorney General's Department ». Cette approche utilise un cadre conceptuel fondé sur la théorie du désengagement moral. La théorie du désengagement moral a été appliquée à l'étude de la radicalisation à l'extrémisme violent en vue d’expliquer comment les individus peuvent, du point de vue cognitif, reconsidérer la violence comme une valeur morale et commettre des actes inhumains.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education from Asia-Pacific Perspectives
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit; Country Case-Australia
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: Country Case-Republic of Korea