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SDG 4 on Ensuring Inclusive and Equitable Quality Education: A Toolkit of Legal & Institutional Practices

Auteur institutionnel
Centre for International Sustainable Development Law (CISDL)
Collation
38 p.
Langue de la ressource
Anglais
Année de publication
2019
Thème
Droits de l'hommeMondialisation et justice sociale / Compréhension internationaleDiversité / Compétence culturelle / InclusionDéveloppement durable / Durabilité
Type de ressource
International normative instruments / policy and advocacy documentsProgrammes d'études, matériel d'enseignement et d'apprentissage et guides
Niveau d’éducation
Éducation et protection de la petite enfanceEnseignement primaireEnseignement secondaireEnseignement supérieurApprentissage tout au long de la vieEnseignement et formation techniques et professionnels
Région
Europe et Amérique du Nord
Lieu de publication
Montréal

CISDL, in cooperation with the Dalhousie Schulich School of Law, Balsillie School of International Affairs/University of Waterloo, McGill University Faculty of Law/ Faculté de droit Université de Montréal, University of Victoria Peter A. Allard School of Law, and a consortium of institutional partners, held a multisite symposium on March 14, 2019 convening legal experts across Canada to discuss areas of opportunity to inform Canada’s 2030 agenda. This toolkit is a part of a series, which builds upon legal research conducted in collaboration with UN Environment. The by-projects of this research looking at legal measures for achievement of the SDGs in Canada is intended to inform policy-making moving forward.

 

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