Почему дискриминируются незрячие педагоги?
- Язык ресурса
- Русский
- Год публикации
- 2021
- Ключевые слова
- ИнклюзивностьСоциальная справедливостьОбразованиеИнклюзивное образованиеПрава человека
- Тема
- Разнообразие / Культурная грамотность / ИнклюзивностьПрава человекаГлобализация и социальная справедливость / Международное взаимопониманиеДругое
- Тип ресурса
- Другое
- Уровень образования
- Высшее образованиеДругое
- Регион
- Азия и Тихоокеанский регион
- Место публикации
- Ташкент
Вовлечение незрячих учителей в систему образования необходимо для развития инклюзии в этой сфере Узбекистана. Созданы ли равные условия и возможности для педагогической деятельности? Абдулла Абдухалилов и Дильмурад Юсупов изучили проблему на основе личного опыта и успешных примеров инклюзии в педагогике.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: For Teachers, Schools and System Leaders
Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development: An Implementation Guide
AI and the Future of Education: Disruptions, Dilemmas and Directions