Образование в интересах людей и планеты: ПОСТОЕНИЕ УСТОЙЧИВОГО БУДУЩЕГО ДЛЯВСЕХ, РЕЗЮМЕ ВСЕМИРНОГО ДОКЛАДА ПО МОНИТОРИНГУ ОБРАЗОВАНИЯ, 2016
- Корпоративный автор
- Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (UNESCO)
- ISBN
- 978-3-940785-81-7 (ger)
- Колляция
- 63 p.
- Язык ресурса
- АнглийскийФранцузскийРусскийАрабскийКитайскийПерсидскийНепальскийЯпонскийТайскийИндонезийскийПортугальскийХиндиУрдуЛаосскийКхмерскийВьетнамскийНемецкий
- Год публикации
- 2016
- Ключевые слова
- Образование в интересах устойчивого развитияInclusive educationУроки мираОбразование для девочекEquityCivic education
- Тема
- Гражданственность / Гражданство / ДемократияПрава человекаГлобализация и социальная справедливость / Международное взаимопониманиеМир / Культура мираУстойчивое развитие / УстойчивостьТрансформационные инициативы / Трансформационные педагогики
- Тип ресурса
- Исследовательские работы / журнальные статьиДоклады конференций и программУчебные программы, методические материалы и руководства
- Уровень образования
- Раннее детское развитие, уход и образованиеНачальное образованиеСреднее образованиеВысшее образованиеТехническое и профессиональное образование и обучениеНеформальное образование
- Регион
- Глобальный
- Место публикации
- Paris
The GEM Report provides an authoritative account of how education is the most vital input for every dimension of sustainable development. Better education leads to greater prosperity, improved agriculture, better health outcomes, less violence, more gender equality, higher social capital and an improved natural environment. Education is key to helping people around the world understand why sustainable development is such a vital concept for our common future. Education gives us the key tools – economic, social, technological, even ethical – to take on the SDGs and to achieve them. These facts are spelled out in exquisite and unusual detail throughout the report. Yet the report also emphasizes the remarkable gaps between where the world stands today on education and where it has promised to arrive as of 2030.

IIEP-UNESCO 12th Medium-Term Strategy: 2026–2029
Advancing Intergenerational Learning: Identifying Challenges and Opportunities for Older Adults; Integrated Case Study Report
Digital Empowerment for Lifelong Learning and Transformative Andragogy (DELTA) for Adult Educators: Introduction to the DELTA Framework and Resources
Bridging the Grey Digital Divide: Enhancing ICT Learning for Older Adults; Research Report