Policy Recommendations of Gender Equality in Education
- المؤلف
- Teresa Tovar Samanez
- المؤلف المؤسسي
- United Nations Children's Fund (UNICEF)
- الترتيب
- 55 p.
- لغة المورد
- الإسبانية
- سنة النشر
- 2015
- الكلمة المفتاحية
- CitizenshipViolenceSexual violenceGender equalityHuman rights
- الموضوعات
- المدنية / المواطنة / الديمقراطيةالتنوع / محو الأمية الثقافية / الشموليةحقوق الإنسانالعولمة والعدالة الاجتماعية / التفاهم الدولي
- أنواع الموارد
- الصكوك المعيارية العالمية/وثائق السياسات والدعوة
- مستوى التعليم
- التعليم الثانويالتعليم العالي
- المناطق
- أمريكا اللاتينية ومنطقة الكاريبي
- مكان النشر
- Lima
This document synthesizes the proposals of the Florecer Network to advance in gender equality, because we are convinced that the commitment to a more just and more human world necessarily implies the assumption of equality between men and women.

Envisioning the Future of Assessment in Transformative Education: A Synthesis Report of the Expert Meeting on Evaluation and Assessment for Transformative Education: Towards and Beyond 2030
UNESCO Prize for Global Citizenship Education 2025 Laureates
Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education: From Asia-Pacific Perspectives