์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก, ์ ์๋๋ค์ ์ด์ผ๊ธฐ: 2016๋ ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก ์ค์์ ๋๊ต์ฌ ์ค์ฒ ์ฌ๋ก์ง
- Corporate Author
- APCEIU
- ISBN
- ISBN 978-89-97142-65-1
- Collation
- 167 p.
- Resource Language
- Korean
- Year of publication
- 2016
- Topic
- Civic / Citizenship / DemocracyGlobalisation and social justice / International understandingPeace / Culture of peaceSustainable development / Sustainability
- Resource Type
- Curriculum, teaching-learning materials and guidesConference and programme reportsOther
- Level of education
- Primary educationSecondary education
- Region
- Asia and the Pacific
- Place of publication
- ์์ธ
์ ๋ค์ค์ฝ ์ํ๊ต์ก์์ด ์ถ๊ฐํ โ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก, ์ ์๋๋ค์ ์ด์ผ๊ธฐโ๋ 2016๋ ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก ์ค์ ์ ๋๊ต์ฌ๋ก ํ๋ํ๋ ์ ์๋๋ค์ ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก ํ์ฅ ์ด์ผ๊ธฐ๋ค์ ๋ชจ์ ๋ง๋ ์ฑ ์ด๋ค. ๊ต์ฌ๋ค์ด ์๊ฐํ๋ ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก์ด๋ ๋ฌด์์ธ์ง, ํ๊ต์์ ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก์ ์ด๋๋ถํฐ ์์ํ๋ฉด ์ข์์ง, ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก์ ํ๋ฉด ์ด๋ค ์๋ฏธ ์๋ ๋ณํ๊ฐ ์ผ์ด๋ ์ง์ ๊ฐ์ ์ง๋ฌธ๋ค์ ๋ํ ๋ต์ ์ฐพ๊ณ ์๋ ์ค์ด๋ผ๋ฉด ์ด ์ฑ ์ด ์์ ๋ง์ ๋ต์ ์ฐพ์ ์ ์๋๋ก ๋์์ฃผ๋ ์น์ ํ ๊ธธ์ก์ด๊ฐ ๋์ด์ค ๊ฒ์ด๋ค.
<๋ชฉ์ฐจ>
-
์ฌ๋ ๊ธ
-
๋๋ถ์ด ์ฌ๋ ์๋ฏผ์ ์ํ ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก - ์ด์งํฌ(ํ์ ์ด๋ฑํ๊ต)
-
์ธ๊ณ์๋ฏผ์ ๋ฅ๋ ฅ๊ณผ ์์ง์ ํค์์ฃผ๊ธฐ - ๊ณ ์๋ผ(๋ช ์ธ์ด๋ฑํ๊ต)
-
์ค์ฒ์ผ๋ก ํ์ค์ ๋ณํ์ํค๋ ๋ฐฐ์ - ๋ฐ์ฑ๊ธฐ(ํ๋จ๊ณ ๋ฑํ๊ต)
-
ํ๋ํ๋ ์ธ๊ณ์๋ฏผ์ ์ํ ์จ๋ฟ๋ฆฌ๊ธฐ - ์์งํ(ํ์์ด๋ฑํ๊ต)
-
์์ง๋ง ๋ฉ์ง ์ธ๊ณ์๋ฏผ์ ์ํ ๊ต์ก - ์ต์ ์ค(๋์ฐ์ด๋ฑํ๊ต)
-
์์ ๋ชธ์ง์ด ๋ชจ์ฌ ํฐ ๋ฐ๋ค๋ฅผ ์ด๋ฃจ๊ธฐ๋ฅผ ๋ฐ๋ผ๋ฉฐ - ๋ฐ์ง์ค(์ก์์ด๋ฑํ๊ต)
-
๋์๋ฆฌ ํ๋๊ณผ ๊ฒฐํฉํ ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก - ๋จ์ค์ (๊ฐ์๊ณ ๋ฑํ๊ต)
-
์ถฉ๋งํ ๊ณต๋์ ๋ฏธ๋ ์ค๋นํ๊ธฐ - ๋ฐ์งํ(ํ์์คํ๊ต)
-
๊ณ ๋ง๊ณ ํ๋ณตํ ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก ๋ฐ์ด๋ฌ์ค - ๋ฅ์ง์(๊ฐ์ฌ์ธ์คํ๊ต)
-
๊ต์ค์์์ ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก - ์ ๋ช ์(๋ค์ด์คํ๊ต)
-
์ด์ธ๋ฆผ์ ์ํ ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก - ํ์ค๋น(์ ์์ฌ์์คํ๊ต), ์ ์ฉ๋ฏผ(๊ฑด๊ตญ๋ํ๊ต์ฌ๋ฒ๋ํ๋ถ์๊ณ ๋ฑํ๊ต), ์ ํ์ (์ถฉ๋ฌด์ด๋ฑํ๊ต), ๋ฐ์ฌ์ค(๊ณต์ฐ์ด๋ฑํ๊ต)
-
์์ ๊ฒ์์ ์์ํ๋ ์ธ๊ณ์๋ฏผ๊ต์ก- ์ ์๋จ(๊น์ฒ์ฌ์๊ณ ๋ฑํ๊ต)
-
์์์์ ์ํ๋ฆฌ์นด ์น๊ตฌ๋ค์ ๋๋ ๋ฒ - ์ด์ํฅ(๋์ ์ด๋ฑํ๊ต)

Envisioning the Future of Assessment in Transformative Education: A Synthesis Report of the Expert Meeting on Evaluation and Assessment for Transformative Education: Towards and Beyond 2030
UNESCO Prize for Global Citizenship Education 2025 Laureates
Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education: From Asia-Pacific Perspectives