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Atteindre les exclus: indigène éducation interculturelle bilingue en Amérique latine

Auteur: Luis Enrique López

Auteur institutionnel: Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO)

Collation: 61p

Langue de la ressource: Anglais

Année de publication: 2009

Mot-clé: Multiculturalism Intercultural education Bilingualism Droits humains Éducation à la citoyenneté mondiale Bilingual education

Thème: Diversité / Compétence culturelle / Inclusion Mondialisation et justice sociale / Compréhension internationale

Type de ressource: Research papers / journal articles

Niveau d’éducation: Éducation et protection de la petite enfance Enseignement primaire Enseignement secondaire Enseignement supérieur Apprentissage tout au long de la vie Enseignement et formation techniques et professionnels

Région: Amérique latine et Caraïbes

Lieu de publication: Paris

URL du livre numérique: [E-BOOK]

Le document met l'aCECnt sur la situation de l'éducation des enfants les plus marginalisés et les adolescents en Amérique latine: ceux appartenant à des foyers et des communautés autochtones. Pour illustrer la marginalisation et l'exclusion des autochtones ainsi que le développement de l'éducation interculturelle bilingue (BIE) six pays ont été choisis: la Bolivie, l'Equateur, le Guatemala, le Mexique, le Paraguay et le Pérou.

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Atteindre les exclus: indigène éducation interculturelle bilingue en Amérique latine

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