Filles, garçons, à égalité?: Dossier pédagogique
- Auteur institutionnel
- Plan International BelgiqueLa Coopération Belge au Développement
- Collation
- 33 p.
- Langue de la ressource
- Français
- Année de publication
- 2017
- Thème
- Civisme / Citoyenneté / DémocratieDroits de l'hommeDiversité / Compétence culturelle / InclusionDéveloppement durable / Durabilité
- Niveau d’éducation
- Enseignement secondaire
- Lieu de publication
- Bruxelles
Ce dossier pédagogique vise à sensibiliser les adolescent-e-s à propos des inégalités entre garçons et filles et à les faire réfléchir aux conséquences.Prendre conscience du poids des stéréotypes et les questionner constamment en les observant à travers le prisme du genre sont des étapes décisives sur la voie de l’égalité. En utilisant les différentes fiches de ce dossier, les enseignants peuvent aider leur élèves à développer des lunettes ‘genre’ et à mieux comprendre ce qui les entoure.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education from Asia-Pacific Perspectives
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit; Country Case-Australia
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: Country Case-Republic of Korea