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倡导推动语言文化多样性——联合国庆祝2022年中文日 出版年份: 2022 机构作者: United Nations (UN) 本音频介绍了2022年4月联合国对中文日的庆祝活动，旨在倡导语言文化多样性。 
《专题报道》安全议题中的女权主义视角和女性在和平建设中的作用 — 专访女权学者普里西尔.安克蒂尔 出版年份: 2022 机构作者: United Nations (UN) 本音频是对瑞典隆德大学的女权主义安全问题研究学者普里西尔.安克蒂尔的专访，主要讨论女权主义安全研究，即通过性别视角研究安全的各种形式及影响。 
《专题报道》数字时代下的新闻自由和记者安全 — 记世界新闻自由日全球会议 出版年份: 2022 机构作者: United Nations (UN) 本音频是对联合国教科文组织与乌拉圭政府共同主办的世界新闻自由日全球会议的介绍，包括一些发言人的内容简介。 
联合国大会就乌克兰局势举行会议 出版年份: 2022 机构作者: United Nations (UN) 该视频展示了联合国大会上联合国秘书长与各国代表对乌克兰局势的发言。 
《聋文化宣言》的诞生及其教育实践的张力 (现代教育论丛; no. 2) 出版年份: 2021 作者: Xiaoxing He 该文介绍了日本的《聋文化宣言》的内容与发表情况，反思社会结构与文化，并探索该《宣言》的教育意义。 
美国博物馆教育功能的演变 (现代教育论丛; no.5) 出版年份: 2021 作者: Jinyuan Tian 该文回顾了美国博物馆与学校合作的发展历史，关注其教育功能的演变以及政府角色的变化，并对博物馆教育的教育功能提出建议。 
国民塑造与识字教科书的常识书写 (现代教育论丛; no. 2) 出版年份: 2021 作者: Huimei Zhou 该文回顾了中华民国时期政府编写识字教科书的过程，着重考察教科书中与政治相关的内容，并探讨教科书内容与国民塑造的关系。 
西方对爱国主义的爱恨情仇：从麦金太尔与努斯鲍姆论起 (现代教育论丛; no. 2) 出版年份: 2021 作者: Chenghsi Chien 该文探讨了西方关于爱国主义的不同理论观点，并针对当下全球化和国际合作的状况，提出反思意见。 
日本对东帝汶的教育援助:实践类型、价值取向与实施效果 (现代教育论丛; no. 2) 出版年份: 2021 作者: Yongxuan She | Zaoming Ma | Zelin Zhuo 该文介绍了日本对东帝汶进行教育援助的情况，包括分类、价值取向、实施效果等，并检视现有教育援助中存在的问题。 
斯皮瓦克的招待:教育援助中庶民的双重脆弱及其改写 (现代教育论丛; no. 6) 出版年份: 2021 作者: Jiaqi Yu 该文围绕“庶民”的概念，介绍了斯皮瓦克对于教育援助的理论思考，并探讨教育援助中的道德困境。