A Study on Education Indicator Development and Statistical Capacity Building focused on New Southern and Northern Policy (V)
- المؤلف
- Changhwan KimKijun LeeGeunyoung ParkSungho ParkHoonam LimHyojung HanNayoung KimYewon SeoJoo HeoHanseung LeeYoseop OhJihye SonSangtae NohHyojung Kim
- المؤلف المؤسسي
- Korean Educational Development Institute (KEDI)
- ISBN
- ISBN 979-11-5666-444-4
- الترتيب
- 222 p.
- لغة المورد
- الكورية
- سنة النشر
- 2020
- الكلمة المفتاحية
- International cooperationEducational indicatorsEducational statisticsSustainable development goalsSDGs
- الموضوعات
- التنوع / محو الأمية الثقافية / الشموليةالعولمة والعدالة الاجتماعية / التفاهم الدوليالتنمية المستدامة / الاستدامة
- أنواع الموارد
- الأوراق البحثية/ مقالات المجالات
- مستوى التعليم
- رعاية وتعليم الطفولة المبكرةالتعليم الابتدائيالتعليم الثانويالتعليم العاليالتعلم مدى الحياةالتعليم والتدريب التقني والمهنيالتعليم غير الرسمي
- المناطق
- آسيا والمحيط الهادئ
- مكان النشر
- Jincheon
This study has a purpose to be carried out to develop education statistics capacity of developing countries through establishment a comprehensive consulting plan according to determine current status of education statistics of three Asian countries and conduct a demand survey and statistics survey.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: For Teachers, Schools and System Leaders
Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development: An Implementation Guide
AI and the Future of Education: Disruptions, Dilemmas and Directions