Ces profs qui changent le monde (Le Courrier de l'UNESCO 4, octobre-décembre 2019)
- Auteur institutionnel
- UNESCO
- ISBN
- ISSN 2220-2285
- Collation
- 48 p.
- Langue de la ressource
- AnglaisFrançaisEspagnol
- Année de publication
- 2019
- Thème
- Civisme / Citoyenneté / DémocratieDroits de l'hommeDiversité / Compétence culturelle / InclusionDéveloppement durable / DurabilitéAutres
- Type de ressource
- Autre
- Niveau d’éducation
- Éducation et protection de la petite enfanceEnseignement primaireEnseignement secondaireEnseignement supérieurApprentissage tout au long de la vieÉducation non formelleAutres
- Région
- AfriqueÉtats arabesAsie et PacifiqueEurope et Amérique du NordAmérique latine et CaraïbesGlobal
- Lieu de publication
- Paris
Certes, tout le monde reconnaît le rôle clé que jouent les enseignants. À titre personnel, chacun peut citer le nom d’au moins un professeur qui a compté, parfois au point de réorienter une vie entière. Sur le plan international, les Objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies, en particulier l’Objectif no 4, reconnaissent l’importance des enseignants dans la mise en œuvre du Programme de développement durable à l’horizon 2030. Pourtant, la profession est mise à mal. Le développement des neurosciences cognitives, les multiples applications des nouvelles technologies dans le domaine de l’éducation obligent la profession à s’adapter, se réinventer.

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